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1、一年级班家长会参考演讲稿一、回忆开学以来要求家长配合的细节1、预备5支铅笔，每天上学前卷好，铅笔只能削尖一头。2、带上两块橡皮，写上名字。3、发下的新书及时包上书皮，写上姓名、班级。4、校服写上名字，特别是冬装。5、培养学生的责任感，本人的事情本人做。重点：上述第1、2、3条。6、培养小孩良好的时间观念。不迟到7、培养纪律认识。8、积极锻炼，提高身体素养。9、学会阅读苏霍姆林斯基说：“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量于学龄前，便在非常大程度上决定了儿童智力生活的情况。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信任的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”10、培养小孩的
2、劳动适应、才能11、其它不良表现：交农村信誉社帐号：催了又催才交，10个交织（身份证号码、卡号），6个没有及时存钱；交户口复印件、各种单子的回执；每次总有家长拖拉。小孩请假在家，及时跟教师联络。做得好的：。二、还需要您关注的细节1、对小孩有正确的认识（1）一（2）班没有笨小孩小孩临时落后的缘故在家庭（没有读大班、只读了一年幼儿园、从小不在父母周围、选择的幼儿园教学水平太差）（2）对小孩的期望不宜太高2、不要当着小孩的面说他（她）的缺点3、建立家庭奖励制度努力，才有收获。4、协助小孩养成良好的适应重点：（1）教小孩整理本人的东西（书本、练习本、文具、校卡、红领巾）；早睡早起；回家后玩一会儿就做作业；睡觉前看一会儿书；帮着做家务等。5、培养小孩课外阅读的适应前段时间，课外阅读达三个小时比拟多的小孩是：。小孩没有阅读兴趣，家长能够陪着读（家长读一部分，先把小孩的胃口吊起来，再让小孩去读）；双休日，小孩没有看课外书，就不准玩、看电视；认真看书，给他（她）一些小奖励。6、不要教小孩写学校没教的字偏旁部首的叫法有些不一样，笔画、笔顺家长不一定清晰。7、日记起步学习根底好（拼拼音才能强的）、家长有条件的日记展示8、教育小孩仁慈、有爱心图书传递工程：