《3.2 二次根式的乘除(第3课时)学案（苏科版九年级上）doc--初中数学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2 二次根式的乘除(第3课时)学案（苏科版九年级上）doc--初中数学 .doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数第5课时 课题：二次根式的乘除（3）学案授课教师：盐城市学富初级中学 _教学目标:(1).使学生经历二次根式除法法则的探究过程,进一步理解除法法则.(2) 使学生能运用法则=（a0，b0）进行二次根式的除法运算；(3)使学生理解商的算术平方根的性质=（a0，b0）,并能运用于二次根式的化简和计算。教学重点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的探究教学难点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的理解与运用教学方法：讨论法教学过程：一、情境创设1想一想: = 是用什么样的方法引出的？2思考：=？（a0，b0） 二、探索活动。1计算并观察两者
2、关系：（1）=_=_（2）=_=_（3）=_=_（4）=_=_2.请再举例试一试.你猜想到什么结论呢?3.小结:一般地,可以得到=（a0，b0）。注意,为什么要加a，b条件?三、例题教学1.例5 计算: （1） （2）（3） （4）2.思考: = （ ）利用这个等式可以化简一些二次根式.3.例6 化简：（1） （2）（3） （4）（a0，b0） 4练习：65 练习 1、2 四、思维拓展1怎样计算：？2小明在学习了=（a0，b0）后，认为=也成立，因此他认为：=2是正确的，你认为他的化简对吗？说说你的理由。五、小结二次根式除法运算如何进行？对于简单的二次根式如何逆用二次根式除法运算法则进行化简？六、作业教后感： 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数