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1、主题班会教案之主题班会 珍爱生命,回绝毒品 教学设计理念：毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。曾几何时，销声匿迹多年的毒害又在中国大地上死灰复燃，同时愈演愈烈。时至今日，我国的吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严峻，禁毒情势十分严峻。更令人痛心的是，在中国的百万吸毒者中，竟有85以上是青青年。青青年已成为毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四邻不安。毒品祸国殃民。我国政府明确昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐败，破坏可持续开展，危及国家平安和世界和平。因此，毒品一日不绝，禁毒一刻不止
2、。目前国内国际贩毒品泛滥，危及青青年的成长和社会安定乃至国家平安，是各国教育部门都十分注重的征询题，本课教学旨在协助学生认识毒品的危害，树立正确的人生观、价值观，掌握正确的推断是非的才能，培养珍爱生命、远离毒品的认识。理论根底：预防青青年吸毒，是禁毒工作的根底工程。预防教育的内容是：教育青青年“珍爱生命，回绝毒品，抵抗引诱，防范损害”。1997年，国家教委和国家禁毒委结合通知，把禁毒教育作为国民素养教育的组成部分，正式纳入中小学德育教育教学大纲。2002年底，国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央结合下发了关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知，教育部办公厅又在2003年2月印发了中学生
3、毒品预防教育大纲。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋。”为了民族的今后，我们必须关爱新一代的生命，让青青年远离毒品的损害，我们责无旁贷。学生的情况分析：通过学生调研理解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的品种、危害的认识并不十分明晰，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解；学生为高年级，有较强的搜集整理运用材料的才能；学生有一定的推断力，是非观念较强。知识与技能：1、认识毒品的品种、性状及其危害；2、提高学习搜集、整理材料，运用材料处理征询题的才能；3、学习抵抗毒品的方法。过程与方法：1、通过参观禁毒图片展、诗朗读和小品等方式，使学生理解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的宏大危害；2、通过课堂
4、中创设的情境，讨论、推断等学习方式，使学生掌握回绝、抵抗毒品的技能；情感态度与价值观：1、树立珍爱生命的认识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激；2、从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我区分才能及自我约束才能，自觉抵抗不文明行为的不良阻碍。课前预备：1、教师预备：毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿2、学生预备：搜集有关毒品的知识和相关图片、诗朗读文稿， 情景剧排练，禁毒标语。教学过程：集队报数。出旗敬礼。唱队歌一、 导入新课：诗朗读：（二） 提征询：1、在世界战争史上，唯一用植物命名的战争是 。2、传说中的“恶之花”是_.3、每年“6月26日”是 宣传日二、 学习实践过程：（一） 认识毒
5、品： 交流课前搜集的材料。1、同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿，这么美的花，你一定想拥有它！但是假设你确实拥有它，同时为它的“精灵”所沉醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终身。由于这美丽的花开过后，就结出罪恶之果-罂粟果，这致人万劫不复的毒品，雪白的海洛因确实是它的幽灵，那玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏罪恶、魔鬼的灵魂。2、什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他可以使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。3、介绍几种毒品：（1）海洛因- 俗称“白粉”；学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。使用几分钟后，
6、人进入昏睡状态，造成感受迟钝，经历力减退，反响才能降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。（2）冰毒-化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极类似，故称之为“冰毒”.由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次便会上瘾，因此被称为“毒品之王”。（3）大麻-大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端，叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。（4）摇头丸-又称“甩头丸”、“欢乐丸”。服用后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，且引起幻觉和激动，易造成疯狂、狂喜、忘我的行为失控表现。4、交流课前社会调查的结果（二）理解毒品给个人、家庭、社会带
7、来的危害1、对个人的危害：（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感受迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反响：是长期吸毒造成的一种严峻和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严峻的身体戒断反响引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反响也是吸毒者戒断难的重要缘故。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。我国目
8、前流行最广、危害最严峻的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调理着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐步构成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反响的痛苦，反过来又促使吸毒者为防止这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。一个女人吸毒前后的比照36岁-40岁2、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消
9、灭的同时，也破害本人的家庭，使家庭堕入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。阅读一个吸毒者的自白书3、对社会的危害：（1）对社会消费劲的宏大破坏：吸毒首先导致身体疾病，阻碍消费，其次是造成社会财富的宏大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（2）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来宏大威胁。不管用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。毒品的危害可以概括为：消灭本人、祸及家庭、危害社会。（三）讨论如何回绝毒品1、三个小的情境剧表演回绝毒品2、讨论总结回绝毒品的方法：（1）接受毒品根本知识和禁毒法律法规教育，
10、理解毒品的危害，明白得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱苦恼和痛苦，毒品能给人带来欢乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如觉察亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5） 不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即便本人在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜本人的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。三、 课后延伸：创编禁毒警示语。（对本节课学生学习效果以及教师本身教学效果的评价分析，评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强，灵敏多样）1、通过学生课前搜集材料、课堂上展示运用材料的情况，评价学生在搜集、整理、处理信息的才能；2、通过学生在课堂中的倾听、发言、讨论的积极性，调查教师课堂教学是否吸引学生，激发学生的学习兴趣；3、通过讨论回绝毒品的方法这一环节，调查学生对回绝毒品、珍爱生命的认识是否已经树立；集体宣誓：四。 班主任寄语退旗完毕！