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1、一年级德育工作参考计划 (2)德育工作是小学素养教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践才能，养成良好的思想质量和行为适应，把学生培养成具有健全人格，全面开展，个性突出，高素养的人才。特制定此打算。 一.指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人认识，构成浓重的育人气氛，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目的，寓德育于教学之中，做到有机浸透，在新的实践中实现德育工作新的创新开展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底,着力提高学生的道德素养个性
2、心理质量，为学生的健康开展，主动开展奠定思想道德根底。 二.详细施行 1.加强 班级治理 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。 2)制定班级鼓励机制，完善班级荣耀榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人成长册 3)加强班级日常治理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，标准学生的言行，构成良好班风。 2.强化行为养成教育 1) 、进展礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 主动有礼貌地称呼本人所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。 a、能主动地恪守本班的各项规则，可以操纵本人的行为。 b、可以恪守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 2)、
3、有目的、有打算地培养友爱谦让，老实的优良质量 a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关怀小朋友， b、逐步学会本人处理彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、。 c、相信本人的力量，做事有决心，学会自我保护。 d、讲实话，做错了事敢承认。 3)、爱父母、爱老师、爱集体 a、明白父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关怀父母，愿意协助父母做些事。 b、明白老师工作辛苦。能尊敬老师，协助老师，遵从老师教诲。 c、明白本人是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。 4)、培养积极情绪、主动精神和爽朗爽朗的性格 a、积极主动和小朋友交往。培养学生对四周的事情感兴趣，敢
4、于说出本人的办法。 b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现本人的兴趣和爱好。 c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。 5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最最少的是非观念。 a、“三月十四”植树节，进展绿化保护环境，保护草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进展环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。 b、 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不嘲笑别人的缺点和缺陷；本人有进步不骄傲，愿意克服缺点。c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善
5、与恶。学习好的典范，不学不模拟不良行为。3. 深化爱国主义教育 1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎么样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。 2)、结合严重节日、纪念日（老师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对学生进展爱国主义1.2 许涛一、指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人认识，构成浓重的育人气氛，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目的，寓德育于教学之中，做到有机浸透，在新的实践中实现德育工作新的创新开展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底,着力提高学生的道德素养个性心理质量，为学生的健康开展，主动开展奠定思想道德根底。