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1、2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇 2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇1阅读，是一种能给小孩带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时越早越好。因而在儿子特别小的时候我就专门挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的气氛中，和小孩一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即便心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但不管多忙每天抽出15至30分钟的时间依然有的。小孩们不会剥夺我们太多的时间，每天只要
2、陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！二、为小孩制造良好的阅读环境。让小孩尽可能多接触书籍，营建读书的家庭气氛，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用本人的热情来感染色小孩。同时还可经常与小孩在一起交流读书的方法和心得，鼓舞小孩把书中的故事情节或详细内容复述出来。如此做，小孩的阅读兴趣就可能变得更加浓重，同时小孩的阅读水平也将逐步提高。三、多给小孩读故事，引起小孩看书的愿望。小孩都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前能够给小孩读故事，同时告诉小孩，故事都在书里面，假如你会本人看书的话就能够明白特别多的故事，而且每次读故事的时候都如此讲，引起小孩看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或
3、同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，如今是他记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子确实是如此喜爱上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是本人拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就咨询家长。四、要给小孩提供更多的阅读时机和方式。小孩阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养小孩阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这小孩能够随意的找本人喜爱的，从没看过的书。如此会在不知不觉间增加小孩的知识。亲子阅读给了我不小的惊喜：我发觉儿子的语言上有了特别快的提高，上幼儿园时教师们都说他的语言表达才能特别强，同时认识的字特别多，生活中如此的
4、点点滴滴特别多，我们为此感到欣慰，这但是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。总之，阅读能给小孩带来愉悦感，阅读，对小孩的语言开展，对文字的理解才能，运用语言的才能的培养都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富小孩的心灵，扩展小孩的视野。希望通过我们的努力能让小孩有一个良好的阅读适应，从而塑造本人良好的人格。2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇2寒假，我们一起读了希腊罗马神话，有一种久违了的感受。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，明白了潘多拉的盒子-在亲子阅读中，我们共成长。关于这些神话故事，我本来不是特别熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着小孩增长了见识，比方潘多拉的故
5、事，比方折桂的由来。而小孩也在读书的过程中练习了一下拼音，明白得了特别多词语的意思，培养了文字感悟才能和一定的人文素养，比方卑鄙等词的意思，明白爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。由此，增加了为小孩读书的信念，以及，必须为此作出的努力。朗读手册上有如此一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我不断特别喜爱，曾经推荐给特别多人，由于小孩不断特别喜爱听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。进入小学后，由于我们时间安排不合理，不
6、得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶然翻起，大概每天都疲于奔命。寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美妙光阴。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗?寒假的阅读，引起了我们的反思，为了小孩的健康成长，为了我们的美妙阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。往常读的大部分是绘本，偶然有几篇小说，关于缺乏图画的小说小孩的兴趣是不大的。这次读的希腊罗马神话属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发觉小孩仍然沿袭以往的适应，喜爱先看图，但是，也开场了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶然会纠正我的读音，尽管只是偶然，还不是特别纯熟和特别经常。但是，在读书的过程中，我们会看到小孩也在慢慢成长。希腊罗
7、马神话有特别多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，小孩每到睡觉就会拿起那本书，特别有打算的感受，偶然也特别贪婪，希望一下读完，但是，终于依然构成了按时按量的读书好适应。假如，我们能把这种读书适应坚持到底，相信我们的收获绝对是难以描述的。读书是美妙的，将来是美妙的，假如狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个时机，能够实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇3自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和小孩搭起了互相沟通的一个良好的平台。说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍小孩，只要求小孩本人好好读书，并
8、没有觉得本人应该起个榜样带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点完全改变了。俗话说“言传不如身教”，要让小孩有良好的阅读兴趣和适应，家长就要给小孩树立良好的典范，只要本人一有时间就读书、看报，慢慢地，小孩就在潜移默化中被你感染，自然而然就明白读书了。因而，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟小孩们一起读书，一起讨论，让小孩融入到一个喜爱读书，好读书的环境里。不要推托说没有时间，有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。假如你尝试一次和小孩共读的时机，你就会希望有第二次、第三次慢慢地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一
9、家人良好的读书适应，你会收获颇丰的。在亲子共读时间里，家长和小孩会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。在这一时间里，小孩会畅所欲言，他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈本人的办法和观点慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友这时，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈，他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞快乐扉，谈他所有认为该谈的事情，欢乐地、伤心肠、骄傲的、沮丧的在这一时间里，家长和小孩之间没有隔膜，能够向朋友一样无话不谈，家长能够走进小孩的心灵，零间隔的感受小孩心理和思想的变化。我认为亲子共读活动，是维系家长和小孩之间的一条纽
10、带，能增进父母和小孩之间的感情，父母能够在不知不觉中理解小孩的思想变化，能够及时和小孩进展沟通。亲子共读活动，能让小孩在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。让我们为小孩营建一个爱书的环境，让他们欢乐读书，欢乐成长。2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇4_镇中心幼儿园这次举办的“我与小孩同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感遭到陪伴是最长情的告白。书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；书籍，是漫步微观世界的通幽小径；书籍，能够带我们游览千万里，直上重霄；书籍，能够带我们纵横亿万载，穿越古今。书籍，好像阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给小孩的成长带来了不可估量的财富。读书，往往是外在与内在，强迫与自由
11、的结合体。父母的选择决定了小孩的阅读内容和视野，从最初的三字经到安徒生童话，从单纯的听咏鹅到纯熟的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，小孩模拟的才能突显，加之适时的确信与互动，小孩对书本的兴趣初步构成。随着成长，动画片开场介入小孩的生活。以动画片为媒介引导小孩阅读的条件成熟。小孩开场有所选择，依照兴趣选取本人爱看的图书，比方恐龙系列。书籍的阅读打开了小孩想象的大门，张开带着光辉的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，小孩是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理明晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。书籍的阅读带来了生活适应的变化。逛超市的第一步
12、由买玩具或者零食转变为买喜爱的书，同时在看书买书的过程中无师自通了作比拟，在数不尽的引诱中坚决本人的选择并英勇的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待阅读的过程中，我们发觉小孩慢慢学会了根本的礼貌，学会了关怀别人，变得英勇、坚强，这确实是阅读的魅力，阅读的收获。2020年幼儿园亲子阅读心得体会五篇5在幼儿园教师们的大力推进下，本学期以来，小朋友们开展了方式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里依然回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓重兴趣，阅读才能和认识才能均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的阅读做游戏过程中，深化了认识，对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深化的理解：良好的早期阅读
13、教育不仅关于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读适应的获得和阅读才能的开展起着重要的作用，而且对幼和的认知才能、社会性及情感的开展都有积极妨碍。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，但是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直截了当的，但是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给小孩知识与情感的全部，而适当的读物能够有效补充这些缺乏。通过让小孩接触一些生活读物以及其它读本，能够将一些知识、价值观让小孩潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。在与小孩阅读时，选择适宜的读物与阅读的方式特别重要。小孩的心灵是纯洁的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。因而在阅读中留意合理选定读物，引导小孩正确阅
14、读就显得特别重要了。我们发觉，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候，我们一般没有固定的目的或要求，依照小孩的兴趣及精力去引导，让小孩有充足的思维空间。阅读中让小孩牵着走，不是我们牵着小孩的思维向预定的目的前进了。阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足小孩阅读的需要，我们和小孩一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时能够坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也能够随时进展角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让小孩感受爱，享受爱的过程。父母和小孩不以学习为目的，在轻松愉快的亲切气氛中共同阅读一本书，既是让小孩享遭到阅读的乐趣，也是让小孩享遭到父母的爱，让小孩对阅读产生一种成就感。我们在和小孩的阅读过程中，尽量鼓舞小孩大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也能够由家长朗读给他听，然后对他比拟熟悉的部分成心读错一些文字，让他找出来。如此，小孩特别有兴趣，也比拟容易集中精神，对他认字特别有协助。