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1、教案伤仲永课后练习答案1.给以下加点字注音邑人_ 扳_ 环谒_ 泯然_2.解释加点的词.世隶耕( ) .未尝识书具( ).借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ).稍稍来宾其父( ) .余闻之也久( ).从祖先在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天( ).泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( ).称前世之闻( ) .父异焉( )3.解释以下多义词。父利其然也( ) 贤于材人远也( )A、然 B、于 于舅家见之 ( )泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( )4.翻译以下句子A.其诗以养父母、收族为意 译： 。B.父利其然也。 译： 。C.即书诗四句，并自为其名。
2、 译： 。D.邑人奇之 译： 。E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译： 。5.填空伤仲永的作者是 _代的王安五。他字 _，号_ ，是出色的_ 家、 _家，是唐宋八大家之一。6.以下朗读停顿不正确的选项( )A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父/利其然也 D、余闻之/也久7.课内语段阅读金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。.找出文段中的
3、通假字，并注音释义。.解释词语。传一乡秀才观之 _ 指物作诗立就 _其文理皆有可观者 _ 或以钱币乞之 _.翻译以下句子其诗以养父母、收族为意邑人奇之，稍稍来宾其父.方仲永具有怎么样非凡的才能?(用原文答复).是什么缘故造成方仲永最后“泯然众人矣”?.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?.仲永的天赋才华从哪些事情能够说明，请举两例。.仲永的父亲“不使学”的缘故是什么?其详细做法怎么样?.联络全文，说说本文阐述了一个什么道理?伤仲永课后练习答案根底稳固2.属于 .曾经 .给 .完成 .名词用作动词，意思以来宾之礼相待 .语气助词，表停顿 .跟随 .承受 .最后 .语气词，放在句首，表示将发谈论 完全 牵、引;访问 相当 对感到惊讶3.A 这 的模样 B 比 在 到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D7.“扳”通“攀”，pn，牵，引 .观看，欣赏。完成。文采和道理有人 .略。 . “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” . 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 .说明其家庭绝无诗礼的陶冶。 .如忽啼求之 即书诗四句 自是指物作诗立就 .父利其然也。 日扳仲永环谒于邑人。 .人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。