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1、端午节活动策划方案22020端午节活动筹划方案篇一端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动方案制定如下：一、活动目的1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。二、活动内容按照幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：(一)知识分享1.明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。
2、(二)学习端午节的儿歌(三)动手操作各班开展包粽子，制造荷包、编制五彩线等活动。(四)区角创设1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同外型的荷包(香袋)。2.美工角：放臵制造荷包、五彩线、和制造粽子的材料。张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。(五)家长工作1.和小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、材料，向小孩讲述端午节的风俗。2.带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。3.和小孩一起观看有关节日庆祝活动的报道。4.参加班级的包粽子等活动。三、活动过程及时间安排(一)6月13日(周六)安排家长从周六起1、跟小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、
3、材料，向小孩讲述端午节的风俗。2、带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。3、和小孩一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先预备好通知条，发给家长)(二)6月15日16日(周一周二)区角创设(三)6月17日(周三)知识学习1.明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。(四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。(五)6月19日(周五)品味粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。2020端午节活动筹划方案篇二端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子
4、、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适宜中班的幼儿来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。一、主标题的1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。二、环境创设1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同外型的香袋。2、美工区：放置制造长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表
5、演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。三、家长工作1、和小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、材料，向小孩讲述端午节的风俗。2、带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和小孩一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。四、活动安排端午节的风俗和来历。目的：1、明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给小孩讲屈原的故事时，他们都听得特别的认真，睁着大眼睛满脸一副仰慕的模样。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的小孩还争着要把本人从家长处听到的关于端午节的来
6、历和风俗说出来。2020端午节活动筹划方案篇三五月初五，又过端午。为了能让幼儿们也能一起感受端午节的气氛、理解端午节的风俗，我们特别预备了一下活动来让幼儿们在端午节过的欢乐。活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：理解端午节的传说及人们在节日中的风俗。培养幼儿的言语表达力。活动预备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。提征询：你们吃过粽子吗?吃过哪些滋味的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的陈旧故事。提征询：你们明白
7、端午节还有哪些风俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋)。教师出示艾草、蒜头，理解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有制造灭蚊剂，但古代中国人特别聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途及来历，并欣赏鸭蛋网的外型、构造美。活动延伸：请幼儿将本人的鸭蛋网带到园，分组谈论本人的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其构造美。活动二：绘画端午节一、活动要求按照幼儿本人已有的经历，想象并表现端午节的欢乐。
8、开展幼儿的想象才能和绘画才能。二、活动预备丰富有关端午节的民间风俗。三、活动过程回忆端午节。提征询：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓舞幼儿大胆想象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，交流过节的感受。四、自由活动活动反响幼儿关于端午节的生活经历仍然有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较少，例如，xx镇前两天举行了赛龙舟活动，xxx、xxx等幼儿也参观了赛龙舟，请他们
9、来讲述本人的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是本人的亲身体验，语言又粗浅易明白。活动三：美丽的龙舟(一)活动要求1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些细微部分的建构方法。2.引导幼儿欣赏和评价本人和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。(二)活动预备1.预备花片、积塑、各种玩具。2.组织幼儿参观龙舟的画展。(三)活动过程1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐本人的已有经历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由讨论)。2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别
10、是龙头的建构。3.幼儿分组制造龙舟，采纳各种已学的技能进展拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别才能弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿本人制造的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反响：1、幼儿对建构活动有浓重兴趣，他们喜欢各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体外型时，在颜色搭配、结实程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，因而在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来处理如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好
11、龙舟后本人坐在龙舟上划龙舟玩的特别欢乐。2020端午节活动筹划方案篇四又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的神韵，初步理解节日的风俗、理解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。一、活动目的1、来理解端午节的名称、来历和有关风俗，明白端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，明白端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的神韵，感受中国的社会文化。二、活动预备幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午节的风俗邀请会包粽子的家长志愿者。包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。三、活动过程1、幼儿互相交流，初步理解端午节。“今
12、天是什么节日”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿理解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是如何来的，有没有小朋友明白它的传说”幼儿互相交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的风俗。“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展如此的活动”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集风光前发言。教师小结：端午节人们会进展许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿交流吃粽子的经历。“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“
13、小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么包粽子时需要留意什么你看了包粽子的过程后有什么感受”5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。2020端午节活动筹划方案篇五初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，推进社会主义核心价值体系建立，创立精神文明校园，实在加强中华优秀文化传统教育，加强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合本身教育教
14、学的实在情况，深化挖掘端午特色文化内涵，特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动。一、活动目的带着我院全体学生，过中国节、养中国心，以一种欢乐的、体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近中国文化，激发中国梦。二、活动主题我的端午节，我的中国梦三、活动时间2020年6月xx日-2020年6月xx日四、活动对象xxxx与xx治理学院全体学生五、活动内容及方式1、“端午之思”主题诗歌朗读通过“端午之思”主题诗歌朗读活动，使同学们更加深化认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出考虑。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承
15、和开展的工作。2、端午知识竞猜预备搜集一些关于端午的小常识，制造成宣传好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识兴趣的端午节。以抢答的方式对端午节进展知识征询答，答对题数最多者可获奖品粽子及精巧香囊各一个。六、活动要求1、坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，精心设计同学乐于参与、便于参与的端午节特色工程，保证活动扎实开展，努力做到将我院全体同学都引到活动中来，加强“我的端午节，我的中国梦”主题活动的阻碍力;2、突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有着独特的风俗，如：赛龙舟、吃粽子、挂香袋等多种方式。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神;3、注重宣传性。通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种途径，大力普及端午节日知识，广泛宣传开展活动情况，营建浓郁端午节日气氛，在全院叫响“我们的节日”这个主题。最后，要做好活动照片的及时采集和发布。七、活动宣传1、展板宣传：宣传部在6月xx日做出宣传展板;2、微博宣传：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程进展及时发布和宣传;3、贴吧宣传：臵顶帖，在全校范围内宣传端午文化;4、飞信平台宣传;院团委办公室利用我院特色飞信平台在全院中进展前期宣传和活动过程的实时播报。