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1、教案人教版九年级读出师表读罢出师表，掩卷深思，一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。出师表是诸葛亮分析时局，把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志，励精图治，严明法纪，以完成兴复汉室、统一中原的大业，表现了他伟大的抱负和忠于蜀汉的决心。诸葛亮明白，奖罚应该一致，否则人心不服。他写道：“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”。关于蜀国的人才，这位蜀相也非常有理解：“侍中侍郎郭攸之悉以咨之有所广益”进展了广泛的推荐。这突出表现了他一心为国毫无私心的磊落胸怀。“亲贤臣、远小人”诸葛亮已经洞察了这一点，力谏君王不要亲近小人，由于亲近小人会给
2、国家带来祸害。联络实际，亲近小人而疏远君子者，仍大有人在。有些单位的领导人喜欢听周围心术不正的下属讲恭维的话，拍他的马屁；面对逆耳忠言，却置之不理，甚至会找莫须有的“罪名”，把讲正气的同志“调离”。我实在想不出他们面对古人“亲贤疏佞”劝戒的心理状态，也许这些所谓的“领导”根本就没有读过出师表吧！诸葛亮率兵出战，甘愿立下军令状，“不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”多么豪爽耿直。现在又有多少人，口口声声说什么一定要把“效益搞上去，否则”“一定要以厂为家”。但是厂子倒闭了，他却拍拍屁股一走了之。更有甚者用送礼受贿的手段，异地为官，另谋高就，接着挥霍、攫取。这比起蜀相诸葛亮，怎不汗颜？“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟！”诸葛亮的高风亮节，至今令人思念，让人仰慕。我读出师表更加深切地体会到，唯心中装着国家和人民的人，历史才不会不记得他。简析：读诸葛亮的出师表，没有不为诸葛亮的诚心而感动的，重读它更有深入的现实意义。小作者抓住了出师表中诸葛亮的光明磊落与鞠躬尽瘁的高尚质量和当今的部分腐败现象进展比照，含义深入。在对诸葛亮赞美的同时，鞭挞了当今某些谋私利者。本文援用、联想、谈论自然，是一篇成功的读后感。