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1、教师跟岗培训参考心得体会5篇(1)关于老师跟岗培训心得体会(1)为期20天的骨干老师跟岗培训马上落下帷幕。在揭东的这20天，不管在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的缜密的照顾，每一天都过得特别愉快充实，颇有收获。这次培训，通过上课、听课、评课，读书、讨论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，认识了缺乏，促进了考虑，激发了研究。通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比拟，我深深体会到本人离一名合格的骨干老师的要求还有特别大差距，还有特别多需要学习需要努力需要改良的，尤其是以下几个方面：一、要与时俱进更新教学理念新课程施行已经有七年了，“更新教育教
2、学理念”更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。然而在这次培训中看到，80%的老师仍然固守老师本位的观念，教学的内容、方法等都是由老师预设好的，甚至有些老师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。由于这种课堂容量大，操作容易，尤其合适高三的应试教学。有些老师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本改变，由于老方法老方式大概对高考更管用。事实上，心理学和学习科学的研究说明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。老师假如只立足于本人的教的过程，关注的确实是本人的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个老师都能把每个咨询题都讲得明白、清晰，不是每个老师都能把同一个咨询题讲得清
3、晰、明白。即便老师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可防止地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生厌恶单一的教法，导致情感流失。2004年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的“两率”调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。杜校长说：“校园飞来一只鸟，几乎全校教学都明白，稍有风吹草动，学生的目光唰一下就飘走了，精力流失大高了。”患了感冒的老师课堂效果是最好的，由于老师嗓子不舒适就会少讲，特别多学生最怕老师遇到欢乐的事，由于这时老师会滔滔不绝。咨询题已经特别明白，老师少讲才能提高学习效率，老师少干涉学生才会学得更好。学生不是等待填塞的机器，
4、他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。因而本人亟待改变的确实是观念，要大胆放心肠把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。二、要注重课堂教学的有效性这次跟岗学习听了几个课例，外表上内容特别充实，但不管关于学生才能的开展依然应试的才能，协助大概并不特别大，甚至有些课连教学的方向和目的都不特别明确，课文内容的重点没有得到落实，学生想学或未解的咨询题没有得到答案。究其缘故，确实是在备课时确定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生学习的心理，学生学得特别辛苦，但没有得到应有的开展，教学变得低效甚至无效。尽管我们总说语文课是“遗憾的艺术”，但也不应该让它
5、由于老师的武断和失误而造成不必要的遗憾。教学是否有效，并不是指老师有没有完成教学内容或教学得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即便老师教得特别辛苦也是无效的教学，同样，假如学生学得特别辛苦，但没有得到应有的开展，也是无效或低效的教学。能够说，一位老师的课讲授的特别出色，假如没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。因而我们要按照新课程理念要求，从关注学生终身开展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学构造，改变学生的学习方式。积极地营建民主、平等、和谐的教学气氛，解放课堂、解放学生，让学生在课堂上自主、自发地参与、投入
6、学习，淡化老师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使老师有效的教学，学生有效的学习。我总是觉得，如今的学生要比以往更聪明，更有制造力和想象力，因而作为老师，更要以学生为本，为学生创设考虑的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取一切方法与手段，开展学生的思维，调控学生的情绪，让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都能完满的表现出来。三、要养成常常反思的适应叶澜教授有一句著名的话：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们常常记得叮嘱学生要学会回忆和小结，可我们本人却常常只教不研
7、，只管天天备新课，不明白回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了两节公开课和三次教学反思的作业，在公开课后通过自评和倾听导师、同学的评课，我发觉了本人没有认识到或不曾留意到的咨询题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改良教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。因而只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。我的教学反思根本从以下两个大的方面入手：一、知“所得”。一节课(一单元、一本书)教完，不管是预设好的，依然在课堂中生成的，总有或多或少的成功之处，总有所得，至少要从三个方面进展小结反思：1、横向比对，和别人相比我有没有本人的独特领悟和我本人的课堂教学特色。2、纵向比对，我的教
8、学过程中，哪些地点哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。3、偶尔小发觉，比方对课堂意外事件的处理，有了新对策;对教材的某些缺乏不明之处，有了新认识;甚至是对付哪类学生，有了新主意，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机智就在其中得到积累。二、知“缺乏”。有得既有失，上完一节课后，本人总会感慨课堂上有如此或那样的缺乏。那么缺乏在何处，要有清醒的认识。1、教学内容没有落实好，重难点处理的不恰当，这个要反思要改良;2、教学环节安排不合理，设计不科学，这个要反思要改良;3、与学生的互动存在咨询题，也要反思要处理，等等。但凡在教学中发觉的一切咨询题，事无巨细，都可成为我们改良
9、完善的目的。所以，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改良与提高上，才会有它现实的意义。20天时间关于长长的老师生涯来说，是十分短暂的，但是假如能将这些认识带回本人的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是十分深远的。今天导师在跟岗学习活动小结时结合他本人的成功经历提到我们骨干老师的专业开展之路，并向我们提出殷切的期望，希望我们做一个“会教书”“会写文章”“会做课题”的老师。对我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的老师，但我觉得只要不断充实本人，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就本人人生的一大步。关于老师跟岗培训心得体会(2)2
10、0xx年5月13日，我满怀期待和激动的心情，来到了首都北京，开场了为期三周的跟岗培训。这次学习的时机来之不易，特别珍惜，带着校长对我的期望和本身的教学咨询题与目的，我来到了北京大兴区第八小学，开场了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着“积极参与，注重沟通，主动融入，谦虚学习”的原则，每天欢乐地学习着，收获着，成长着。转眼间跟岗学习就要完毕了，我心中充满了依恋与不舍，在这个暖和的新家庭里，我有着许多的感动和收获。一、家的暖和来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的，那头，张校长积极地帮我介绍到校道路，安排住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的间隔。第一天走进校园，八小李曙东校长亲切地在校门口迎接
11、，首先在生活上嘘寒咨询暖，处理了我早午用餐咨询题，然后热情地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长如此从生活到工作给予的大力支持与协助，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习确实是在如此的暖和与感动中开场了。二、学无止境“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校园里，浓重的校园文化底蕴令人沉醉，会说话的文化墙令人欣赏，不管是老师团队展示，依然学生活动照片，还有名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的书香气氛，让每一个老师和小孩都洋溢着幸福的笑脸。学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位老师都有本人独特的教学风格，
12、每个班级都有着严谨的学习态度，老师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学治理。在八小的学习，不管从校园文化建立，教育教学治理，依然从课堂教学展示，每一天我都在用心肠去学习，努力地在考虑，每天思想上的碰撞，都给予了我许多的启示。为了抓住每一次学习的时机，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松小学参加了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄实验小学参加了“阅读相伴，助力成长”英语绘本阅读课例研修活动。尽管每次都要6点出发，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。尤其是在劲
13、松小学来自全国各地的校长发言和老师课程展示，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教育课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深入的认识和体会：自主不是自由，是责任，是包容。还有在亦庄实验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的认识与感悟，顿时感到豁然活泼。学习中我不断坚持每天写日志，同时反思本人平时的教学，我深入明白，繁忙不是本人停滞不前的借口，学习考虑，才能让本人紧跟时代的步伐，才能不断提高本人的教学技能。三、践行提升1、认真做好二次培训。短短的三周学习要学会所有
14、的是不现实的，但我一定牢记那些新的教学理念，新的教学发觉，新的教学反思，并把这些收获分享给渚小及渚小的老师们，进一步提高学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同开展。例如：引进八小午餐治理方法和延时效劳制度，进一步推进渚小“午餐工程”的施行;参考“十大好师傅”“十大新星”评选活动，加强学校正青年老师的培养工作;研究“走班课程”体系，进一步进展教学改革，提高学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说诗意，其他同学猜诗句”“古诗今用”等等。2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学确实是一种“口语才能的行动研究”。按照学校的计划，我要接着做好英语绘本阅读
15、教学，并在备课与课堂中表达新的理念与方法：关于绘本阅读教学的研究，态度特别重要，不怕“不明白”，就怕“不想明白”;阅读教材能够依照学生的年龄不同来选择，也能够依照话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等知识点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主张学生通过猜词、表演等方式学习;教学评价要从老师的语言和文本分析两个维度进展，实现what-how-why三个层次进展分析和教学等等。3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提示，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读
16、一小时等其他生活清单。同时要按照事情的轻重缓急列出来，将事情按照重要等级列清晰。二是要坚持课后反思，及时记录课堂上的闪光点和遗憾点，及时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教学生活的足迹。总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获特别多，迸发出许多灵感，眼界开阔了，考虑咨询题也能站在更高的境地上，许多疑咨询也得到了启发或处理，不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了本身的业务素养。特别感激能有这次珍惜的学习时机，也要感激北京大兴八小的领导老师们，能给我提供如此一个能够互相学习的平台，让我能够反思到本人的缺乏，也感激一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经历这三周的学习，互相关怀照顾，共同成
17、长。在今后的工作学习中，我一定会把所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升本人。关于老师跟岗培训心得体会(3)“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。如此的课堂让我感到朴实、自然，遵照了学生身心的开展规律和学习特点，特别有利于儿童各种才能及良好个性的健康开展。龙岗一小全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经构成风气。老师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲谈的人。每个人都在繁忙地工作着。午间老师们有的在修改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。再
18、走进办公室，不进班的老师早已在备课、修改作业。学校安排的主题活动，老师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到本人的工作中，有的在研究本人的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们繁忙的身影。本着“积极参与、主动融入、谦虚学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我认真观察、认真学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。一、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，留意力容易分散。
19、依照这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，袁老师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中，课堂充满活力。袁老师的教学中，注重将课堂还给学生，采纳追咨询的方式，用一个个的咨询题，引导学生考虑，引导学生主动学习。让学生本人提咨询题，然后通过本人的考虑处理咨询题，加强了学生学习数学的决心。袁老师的课堂上，学生总是主动参与，学生特别喜爱数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不可分。第一，袁老师的数学课堂总是和生活息息相关，让学生深入的体会到了学生来源于生活，并应用于生活。学生学了数学特别有成就感，不仅学习了知识，本人的生活技能也在增涨，对学习数学充满兴趣，自然
20、喜爱数学课堂。第二，课堂评价方式多样化，比方：擅长考虑的小朋友，眼睛真亮，会发觉的小朋友等等。第三，课堂生动有趣，袁老师采纳简笔画、手势、教具等协助学生理解和经历相关知识。第四，课堂强调组织纪律。来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，学生坐的端端正正，在老师的指令下认真完成教学任务，老师就像一块磁铁，将学生的留意力吸引在本人身上。学生明白课堂纪律，恪守课堂纪律，我感遭到了袁老师极强课堂组织才能。课前，袁老师会安静等学生静息好。课中，随时能够听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告诉我，一年级的小朋友，需要更多的鼓舞，多用鼓舞的语言鼓舞学生，每一个小孩都喜爱
21、被表扬。课后，袁老师会点评学生做得好的地点和小孩们能够进步的地点。一点一滴的积累，协助学生养成良好的学习适应。第五，适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有本人的优点，老师要留意适时发觉、捕捉学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自决心。老师在教学时，就特别擅长抓住学生的优点和进步，并加以引导，能加强学生自信，对学生各种才能的培养都有好处。我想如此的鼓舞比任何的物质的奖励都有用，对学生来说如此的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。二、细致朴实的班主任工作来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，学生们都在打闹，我迫切的
22、想让学生安静下来，扯开嗓子开场吼，懊悔没有带上本人的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室，只见她悄悄拍了三次掌，学生整齐而又洪亮的声音想起“快坐好”，教室顿时万籁俱寂。当天放学之后，我提出了我的困惑，周老师耐心给我解答，对我的班主任工作做出指导。第一，爱小孩。“爱本人的小孩是天性，爱别人的小孩是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生，把成绩不好的学生就待优生，没有差生的说法，他们对学生的鼓舞是“你们的过去我不在乎，你们的如今我在关注，你们的将来我在期待”。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在本人今后的教学岗位上的一种动力。第二，放手让小孩去做。周老师没有侃侃而谈，而是用她的切身
23、经历告诉我，放手让小孩去做，给小孩自我成长的空间。周老师告诉我，在带上一届时，她在一年级时担忧小孩做清洁时做得不够好，就帮小孩一起完成，结果到了高年级，小孩依然做不好清洁，同时认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经历，我不禁反省本人，总担忧小孩太小，不能完成，没有给小孩尝试、学习和进步的时机。在周老师的指导下我深入体会到要尊重小孩的主人翁地位，要相信他们的接受才能，要正视他们的接受才能。不能在爱的名义下过度保护小孩。如此做，一方面使小孩遭到过分限制，使他们的才能得不到适当的开展。另一方面，小孩也会在过度的限制中，厌恶说教。只有小孩们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中获得进步第
24、三，树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班老师里，经常能听到老师咨询学生：“你们是想听到表扬依然听到批判?你今天回家是想告诉爸爸妈妈你被表扬了多少次，依然想告诉爸爸妈妈你今天被批判了多少次?”也能经常听到老师提示小朋友：“假如你如此，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一年级四班争得荣誉。”周三下午，班上一个小朋友做清洁不认真，我屡次提示也不听。周老师走过来，拉着这个小朋友的手，温顺地对这个小朋友说：“你没有认真做清洁，田老师回到她的学校，就会告诉她们学校的小朋友，龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不认真，大家不能向他学习。假如你接下来表现好，田老师就会回她的学校表扬你，
25、你想被表扬依然想被批判，就看你接下来的行动了。”小朋友都想被表扬，周老师抓住了学生的心理特点，适时对学生进展教育，协助学生树立良好的行为适应，特别值得学习。七天的跟岗学习培训完毕了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。能够说，“跟岗学习”促进了我的成长，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。也使我认识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在这挥手辞别跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚决的信念、高度的责任感投入到本人的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。面对将来，任重而道远：“昨天的微
26、缺乏道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。如此，才能培养出新时期“发觉型、制外型、制外型、创新型”的学生。我将进一步努力，不断学习、充实、进取，努力超越自我，希望本人的教学才能和各方面的素养能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的老师，为教育事业的改革与开展奉献本人的一份力量。关于老师跟岗培训心得体会(4)光阴飞逝，短短两天的跟班培训转眼完毕，虽说光阴已将这次培训画上了句号，但光阴老人走过之后依然给我留下了些许礼物
27、，让我收获颇丰。9月20号我们在班主任老师的带着下乘车去了赣榆县实验幼儿园(北园)进展跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的根本概况，该园位于老师新村小区中，地点尽管不是特别大，但让人觉得环境清新。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课爱的亲亲。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温顺，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿明白要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。第二节是李丽老师执教的大班数学活动分照片。李丽老师的数学课设定的两个目的都顺利完成了，而且最
28、重要的是让小孩们感遭到了数学活动的乐趣。李老师也是一位经历丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的留意力。下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设备、办园理念、教育教学方式等等方面无不透着标准。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、小孩活动、老师成长目的等一体的校园文化立即深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不特别大，但合理的规划、各种幼儿玩具参差有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，小孩们人人是主角，老师只是引导着、组织者。小孩们在区域活动中制造才能、语言表达才能、社会交往才能、同伴之间的合作才能等
29、都得到迅猛的开展。小孩们在游戏的过程中体验、学习;在实践中探究、发觉。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使小孩们不仅得到情感方面的开展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。9月21日上午，我们在会议室进展了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组讨论。我们分别讨论了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的办法。下午邀请了专家王春华老师给我们点评和讲解。王老师给我们提出了特别多珍贵的建议。细细回味，此次的培训尽管特别短暂，但让我们学到了许多书本上学不到的知识，今后我们要做到擅长总结和习得、注重完善和提升;要做到付诸实践、致力标准;要做到有效指导、关注延伸和提高。使跟班学习的经
30、历落到实处，真正效劳于园所、效劳于教育。关于老师跟岗培训心得体会(5)时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经完毕了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感遭到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神，也感遭到了沐抚小学的小孩们发奋向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关怀，在生活上也特别关怀我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进展耐心的指导。在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：听课4节，上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷1次。教如今对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了视野来到沐抚小学，这里办学理念，领导的治理策略，老师的精神相貌，学
31、生的各方面素养，都让我大开眼界。沐抚小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体认识、合作精神，激发制造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些关于我来说都是全新的理念。二、提高了专业才能在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师向梅桂老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都特别高，听了之后，让我得到了特别多的收获，也让我从这些老师身上学到特别多教学方面的
32、技巧，值得我以后去学习。三、提高了思想认识由于沐抚小学是寄宿制，老师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课确实是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也特别大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在本人今后的教学岗位上的一种动力。一个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及小孩们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，完毕了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越本人，希望本人的教学才能和各方面的素养能够有更大的进步!