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1、幼儿教师师德 无悔的选择_0参考演讲稿尊敬的各位老师，同学：大家好，今天我演讲的标题是无悔的选择。我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师，陪伴在四周的，是一群群可爱稚气的小孩，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。当时间随着小孩的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务沉重压力中漫漫地流失时，和气可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱小孩是母鸡都能够做到的，但要教育小孩就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句
2、语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。圆圈是人类描绘之间平等的一种意味，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着非常深的东西，蹲下与小孩讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有许多与你平等站在线上的人。假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境地，具有一种涵养。当班里的小孩用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给小孩一句话，
3、做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入小孩的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。小孩通过一件小事能够感遭到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。假如说蒙台梭利让你感遭到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等根底上的对待与对待中的原谅与理解。小孩不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的小孩算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的根本理论后，以多元智能教学
4、为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源小孩，从小孩表现再去延伸，生成主题，与小孩一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的小孩用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的决心就产生了，缘故确实是一个好奇，它是探究的一把钥匙，通过触摸、观察明白这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，内心别提有多兴奋了，带着广告色的脸上非常欣慰的笑了。行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收留每一片云彩，不管其美丑，故天空宽阔无比;高山收留每一块岩石，不管其大小，故高山宏伟壮观;大海收留每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩瀚无比。小孩确实是小孩，面小孩的失误、缺点，我选择了平
5、静与理智，我和小孩们共同营建了成长的温馨家园。行走在童心的世界，我倍感骄傲与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了小孩亲切的好伙伴，家长信任的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班小孩家长到班上来听我上课，当时正值酷热的夏季，不知是天气太热，依然我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就接着上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里潮湿了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关怀与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更况且那依然一个年仅5岁的小孩啊!动人的故事让我对教育事业充满了遐想与欢乐，与小孩相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新幼儿园教育指导纲要的颁发，特别是民办教育促进法的施行，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓舞下，绵阳的民办教育一定会开展的更好，我们也一定会获得更大的成绩。为了实现本人的教育理想，我昂扬向上，尽管幼稚，但理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道;尽管局限，但梦想中装满小孩的欢笑，装满对祖国教育事业的热诚之心;尽管默默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞我的演讲完毕!感谢大家。