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1、如何制定学习参考计划一、进展自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎么样学习的这个咨询题，因而制订打算前首先进展自我分析。1、分析本人的学习特点，同学们能够细心回忆一下本人的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：比方有的经历力强，学过知识不易不记得；有的理解力好，教师说一遍就能听明白；有的动作快但经常错；有的动作慢却非常细心。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的经历力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。因而几何学习比拟好你能够全面分析。2、分析本人的学习现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成绩在班级中的
2、位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和本人数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学习目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。确定学习目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要依照本人的学习特点和现状。所以还可考虑一些社会要素家庭情况。学习目的要具有适当、明确、详细的特点。适当确实是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失决心，使打算成为一纸空文
3、；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依照本人的实际情况提出通过努力能够到达的目的.明确确实是指学习目的要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目的就不明确，怎么样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。如此就明确了，以后是否到达就能够检查了。详细确实是目的要便于实现，如怎么样才能到达数学中上水平这一目的呢？能够详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目的。要符合全面、合理、高效的要求。全面在安排时间时，既要考
4、虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑清醒，最合适于经历和考虑；有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效要依照事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充分，思维活泼，而把比拟容易的放稍后去做。此外，较小的任务能够放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供本人安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排本人的学习生活内容。