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1、主题班会教案之三年级阅读指导课教学设计 走进名人故事，引发心灵震撼 三年级阅读指导课教学设计武岭小学三（2）班一、指导目的：1、培养学生的课外阅读兴趣，提高学生的阅读理解才能，养成良好的阅读习惯，以协助其进一步理解掌握课本知识。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、拓展了学生的视野，理解名人背后付出的艰辛与汗水，体会他们崇高的精神、坚韧的毅力和幽默感，引发学生心灵深处的震撼，进而再促进、加深学生对语文文本的学习。二、指导重点指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。三、课前预备1、课外阅读名人故事2、课外阅读反响卡。四、指导课时：一课时五、指导过程：一、引入：1、交流平时喜
2、欢看哪些书？2、说说看书的好处。3、小结：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说：“没有书籍就像生活中没有了阳光。”由此可以明白书籍对人类的特别重要。4、平时课堂上教师都教了你哪些读书方法?（精读、速读、记读、诵读）指名说出各个方法的用法。5、回忆：教师介绍孟母三迁的故事，说说本人喜欢这个故事的缘故：“战国的时候，有一个特别伟大的大学征询家孟子。孟子小的时候特别调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的模样，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头”6、大家还想不想接着读名人故事中的好故事？布置要求，读木匠祖师鲁班（选择本人常用的方法进展阅读，阅读时遇到不理解的地点联络上下文弄明白。阅读完后要告诉教师你读明白了什么？）二.生读，教师巡视。三.生汇报读书所得。1.提征询：1）你是用什么方法阅读这篇短文的？ 2）在鲁班身上发生了什么事? 3）你觉得鲁班是个什么样的人? 从哪些地点可以看出来? （出示学生找到的精彩句子，学生说说好在哪里？）2.讨论后完成表格。(学生展示)3.小结：真欢乐!同学们能运用平时学到的读书方法进展课外阅读了，本节课教师最主要指导同学们如何样阅读名人故事，名人故事里面还有更精彩的故事等着大家呢！希望同学们以后用心去读读，养成良好的阅读习惯。