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1、小学教研室体育教研工作参考计划_0一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青青年体育加强青青年体质的意见”（中发XX7号）为指导，以“健康第一”为主旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素养教育.师专业开展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在实践中推进学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康开展。二、主要工作（一）做好常规教研，以有效教研提高教学质量各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进展开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直截了当、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科级长要
2、以高度的责任心、积极的开辟进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益；要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足老师的教学需要。同时要将“有效教学”的施行作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目的与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：小学教研活动时间为：第4周（课例观摩，东圃小学，陈形）、8周（课例观摩，泰安小学.王晓欢）、12周（课例观摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏）、16周（课例观摩，黄村小学，郝杏华）周五下午。教研主题：教法
3、与学法相统一，开展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。（二）网络教研以工程教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干老师的作用，调动全体一线体育老师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，制造条件协助更多的老师在交流、实践中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进展。教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。（三）建立精品课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推进课程资源建立的逐步求精工作。本学期打算拍摄两节精品课例，一节初级老
4、师；一节为中级资历老师（分别是棠德南小学：刘亮堂、钟淑冰）。（四）探究科组建立、优秀老师和新手老师专业开展的新途径科组建立、优秀老师和新手老师专业开展工作，通过构建科组梯队建立形式来进展。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建立形式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校老师。工作机制是：一方面学科教研员治理核心组成员、中心组成员、学校、老师；核心组治理中心组成员、学校科组、老师；中心组成员治理学校、老师；学校科组治理老师；另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培养；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口
5、学校的骨干老师专业培养的指导；每位中心组成员对口2-3间学校老师的专业培养、教学研究进展指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联络，提高本身水平和才能，热心指导，与一线老师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联络，加强沟通，以便提高工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:（表格略）说明:每组在核心组成员的组织下构成一个学习小组。核心组成员协助该组成员的学习、业务、本身开展规划，培养他们在本人专业得到开展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和本身开展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。（五）开展群众性的小课题，开展区域施行素养教育专题
6、研讨本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素养教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀老师为核心、以详细知识点教学为内容，数量众多的教研实践社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立老师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀老师成为德艺双馨真正的名师。各校在进展教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于施行素养教育。本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进展追踪指导，并将此工作连续三年。小学体育小课题申报了个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。