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1、教师个人参考计划总结教师读书有感“书到用时方装修论坛恨少，事非通过不知难。”关于我们老师而言，要学的东西实在太多，而我们明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知缺乏也”。因此，读书吧。我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们天天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、布满生命的活力和梦想，他们对我们无穷的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。读过老师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯串一直的是爱，最多的爱。读过这本书，经常考虑
2、的标题是：如何在人生的大航船上确定本人的位置，是船员依然舵手，是大副依然士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好像是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。实在，每个人的命运依然把握在本人的手里。当然从出生到长大，根本是家长在为本人做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有本人选择的时机，是选择努力踏实地度过依然空虚而回，全在本人。在学校所学的专业直到如今也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（实在我明白这些都是找借口）。既然经常考虑，我想这件事非常快会提上我的生活日程的。每
3、看到书上的某一个片断，总在不停地在反思本人，本人在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹本人太平凡了，平凡得没有一双慧眼，往发觉学生的优点与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中往。工作几年，能够得到学校领导和家长的确信，内心自然非常兴奋，但又觉得本人做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公平公正”“爱心”“老师的开展”“老师的专业”等等，新教育为老师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓老师本身的前进动力，外在的推进力。不管怎么样，都往做一个咨询心无愧的老师，努力的老师。在老师人文读本中，还收录了古今中外非常多名家的各品种型的文章，每一篇都让我有
4、所获益。学习的革命一文告诉卧逗“做老师首先要相信你所有的学生都是天才 ，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要协助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不管他为金钱往奋斗依然为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时往协助别人，他都能够说是品德高尚的人。老师人文读本同时也为我们指明了新的教学观。这确实是老师不仅要向学生传授知识，培养学生的才能，进步学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践才能。注重在教学中创设使人考虑、鼓励探究的教学情境，引导学生本人往发觉标题、考虑标题、处理标题，使学生获得知识信息的过*正成为学生心智开展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。注重和加强接着教育，这是时代开展的必定要求。总之，终身学习是我们老师能走在时代前列必不可少的条件。老师人文读本给了我非常多新的启示，我将在本人平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来完毕此文吧！-教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。