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1、小学数学教学工作参考计划 (2)以推进素养教育为主线，坚持以和谐教育为目的，以学科开展为根本，以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促使教学改良，提高教研活动的有用性和有效性，促进老师的专业开展和教学质量的提高。主要工作：1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，协助老师在课堂教学、教研活动中有效试用学生学业评价标准，试点学校讨论标准的有效使用及为市进一步完善标准提出建议。2、以“常态练习课的有效设计与施行”为重点，组织开展练习课课型特点和根本形式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性（各校至少组织一次练习课有效策略（或形式）的实践研讨活动）。3、以推门听课为手段，对学校进展推门听课，
2、推进江高镇“有效教学”教研活动的开展，各校认真组织学习与实践白云区小学数学课堂教学评价指导意见学生学业评价标准，结合课堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所打破。4、组织老师认真学习广州市xx规划课题新课程背景下小学数学练习有效性的实践研究，鼓舞学校、老师个人参与实践研究，指导老师关注数学练习（课）个案研究，及时积累相关研究成果，鼓舞老师及时将研究的成果构成论文和案例，参加市、区在本学期进展优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选活动。5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“处理咨询题” 教学的研究，并开展有效作业的实践研究（各年级备课组进展一次课外作业有效研讨活动）。6、各校数学科组依照本人学校本身存在的咨询题与专业开展规划方向，提高学科组开展教研活动的质量，协助老师提升本人的教学才能和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创立工作。7、各学校数学科组以及老师个人依照不同的层面的工作进展总结、回忆、整理，构成论文，参加白云区第十届教学论文年会的评选。