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1、初一第一次家长会参考发言稿尊敬的各位家长你们好！开学已半个多月了，由于刚开学事情比拟多、因而不断没有时机和大家沟通。今天，借此时机和大家做一下交流，希望以后在我们的共同努力和配合下，使我们的小孩能得到最大可能的进步和提高。初中三年，初一是关键。在这一年里小孩能否实现稳定的过渡，小孩能否养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是后两年乃至于到高中学习的根底。因而，我希望各位家长，在初一上学期多抽出一些时间，监视小孩学习。以促使小孩学习习惯的养成。【科任老师】我们七（19）班的课任老师分别是语文周老师，数学郭老师，英语杨老师，政治赵老师，历史甘老师。目前几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，只要我
2、们家校共同努力，我们的小孩就能得到更好的开展。我办公室号码3036029【班级介绍】本班目前有53位学生，其中女生25位，男生28位。开学以来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，如今班级上课纪律较好，作业收交情况比拟好，班级的各项工作开展的也特别不错。应该说这是一个特别好的开头。在开学这段时间大部分学生都不错，在次提出表扬，名单附表所以，班级中还存在着一些咨询题1、少数几个学生表现不好在小学养成了好说好动的小缺点，留意力难集中。2、作业习惯差，作业完成质量低，关于不会做的标题，没有咨询其他同学或老师的习惯，不明白就不明白，作业做错了，没有及时进展订正。要求作业家长签字的有的不签3
3、、不会听课，不明白得如何做笔记，如何参与课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四，有几次早上都有好几个学生，不记得带作业，需要家长送过来。【治班策略】依照班级目前的这种情况，我提出的带班原则是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使小孩终身受益。近期我的班级治理策略确实是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必定会更着上来。怎么样来教育我们的小孩呢，那就需要对小孩现阶段各方面有理解【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青青年转变和个性逐步构成的时期。它是人生
4、中的重要转机点，从小学升入初中，不管是课程设置、学习内容、学习方法，依然人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏，未能依照初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，生出种种不习惯，严峻妨碍了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大、【学习】中学是人生知识根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐步趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的紧密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的知
5、识在能够理解根底上经历，经历根底上灵敏运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细心，学起来费劲，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深入化、这就特别需要初一新生从小学的依托老师逐步朝着独立方向开展，培养自主学习才能。详细表如今：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么如此解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不
6、可能等同而论的，小学生考个90分是特别平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不可相提并论，所以分数不能作为衡量学生开展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的开展，关注的是学生这一阶段的成长经历正由于初中与小学的众多差异，我们常遇到如此一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理病症，如厌恶上学，对成绩绝望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我认识的加强。有的小孩
7、小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却由于种种缘故没有能再当班干部，感到绝望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现本人，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些情况都可能导致学生发生上述心理咨询题。【生理特点】中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段小孩的生理、心理开展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转机关头，应给予足够的注重。1.生理特点初中生正处于青年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体魄趋于定型。这标志着人体发育的全面完成：初中生能够说“长大了”。
8、2.心理特点、自我认识在这一时期出现质的变化。青春期的小孩关于“自我”的体验和感受史无前例地清醒。假如说，儿童对本人的认识和评价根本是服从成人意见的，那么，青春期的小孩则完全不同了。他们对本人产生了强烈的兴趣，热衷于考虑本人的优点、缺点、特点.显得十分“自恋”，同时又经常夸张本人的缺陷，由于本人不够“完满”而沮丧。、独立性加强。进入青春期的小孩总是希望得到别人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。、感情的变化特别明显。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期小孩们已经开场产生和感遭到许多细腻复杂的感情。、开场关注同龄人之间的
9、交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的小孩都不可能脱离同龄人的妨碍，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。、与成人世界的关系开场变化。青春期的小孩不愿意再像“小小孩”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因而经常固执地与父母所有这些变化和开展都是在进展的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有构成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。因而在这特别的时期，小孩的开展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，【给家长的建议】一、做一位开通的家长1、多给小孩一些尊重，像对待成人一样对待你的小孩。
10、已经进入青春期的他们不会再简单地服从和恪守你的命令。2、给你的小孩有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取小孩的话语权。、请尽可能理解你的小孩。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、推断特别可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长所以能够不同意乃至反对，但在否决小孩意见的同时，你完全能够同时表达出你对他的理解，尽管家长不能接受，但是家长明白得他的办法，明白他的感受。二、做一个典范型的家长。配合老师加强对小孩进展思想教育和引导，协助他们构成正确的世界观、人生观、价值观。用本人的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监视、勉励，共同进步。三、做一个监视型的家长。作业催
11、促：每天晚上检查小孩的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业将通过校讯通发到家长上，睡觉前催促拾掇好作业，早上起来催促早读。小孩的作息时间。早上7：20前到校放学11：40下午2：50前到校放学5:25，值日生比其他学生要提早10分钟。四、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表如今脸上，家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：没有作业，经常上网聊天，经常打，作业普遍较少，放学到家后径直进本人卧房等！家长发觉后应及时理解真相，对症教育；并将情况通报班主任。五、给小孩制造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰妨碍到小孩；
12、读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些小孩在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰小孩学习的事情。六、随时与学校保持联络，互通情况，寻找教育小孩的最好方法，号码如有变动，请及时转告，假如能常到校查看，效果会更好。每个小孩都是父母的心头肉，即便在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！假如连我们都放弃了希望，那小孩还有什么希望可言呢？小孩是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育确实是家长一生的痛苦和辛酸，将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于小孩的有才有德，在教育子女的咨询题上有一个不成定论的公式，确实是首先要成人，然后谈成才。让小孩成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。如今多付出一点，尽了本人的努力和职责，今后我们就不会懊悔。家长对教育的投资是最明智的投资，是报答率最高的投资，作为老师，我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长，要真正负责，耐心教育小孩、关爱小孩。班主任是小孩在学校的父母,假如严格要求了您的小孩，希望您能予以谅解！让我们携手努力，为小孩的人生奠基！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感激你们的支持！