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1、一年级语文教研组工作参考计划一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，接着落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营建良好的教研气氛和展示舞台，提高课堂教学水平。二、本组老师情况分析：本年级四位语文老师，比拟团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的咨询题，互相听课，互帮互学。在如此的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，
2、鼓舞和指导小孩进展课外阅读，阅读合适他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。如此做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打根底。2 、注重对学生口语交际才能的培养，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。3 、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书适应。四、详细措施1、加大力度进展集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。依照新课程对教学的要求，加大力度进展集体备课教研，先由执教者谈本人设想，谈本人是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈本人
3、对此课的研究看法，到达互相启发、共同提高、共同开展的目的。教研时注重分析老师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、协助者和引导者。2、抓好最根本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文根本功，是一年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，关于提高学生的文化素养起十分重要的作用，必须从小打好写字根底。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。（1）、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培养书写适应，强化标准训练。（2）、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。依照儿童的认知特点，识字教
4、学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生本人寻求认字方法，变被动为主动。（3）、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），不留书面作业，严格操纵学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有修改，修改要求：细致、认真，有等第、有订正、有修改日期。（4）、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反应交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目的、重点、难点的把握，教学反思。组内教研工作安排：3月份1、制定本学期教学打算和教学进度。2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做交流和讨论。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试情况对之前的教学进展总结，针对咨询题提出方法。4月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测试情况对之前的教学进展总结，针对咨询题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。5月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进展研讨、磨课。4、单元测试，通过测试情况对之前的教学进展总结，针对咨询题提出方法。5、检查教案和作业。6月份1、期末复习打算交流。2、检查教案和作业。3、生字和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。6、教学总结和教研总结上传。