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1、领导干部应急管理能力提升专题培训班参考心得体会2015年6月26日至7月5日，依照组织安排，我有幸参加了在国家行政学院举办的“云南省*州领导干部应急治理才能提升专题培训班”，通过为期十天紧张有序的学习，倾听了诸多专家教授的讲课，与学员们进展了特别有效的讨论交流，进一步开阔了眼界，提高了认识，使我在政治理论、法律法规及法治思维、政策水平、党性涵养等方面都有感悟和收获，详细有以下两个方面。一、学习感悟第一，内容丰富。本次培训的主题是“云南省*州领导干部应急治理才能提升专题培训班”，而培训课程十分丰富、全面，我州62名学员（其中：厅级领导3名、正处级干部3名、副处级干部28名、科级干部28名，妇女干
2、部5名、少数民族干部21名）先后倾听了九位教授关于国家治理现代化、领导者的法治思维、充分发挥信访和法律调控手段处理当前存在的群体性事件、建立科学有效的社会治理体制、中国应急治理情势、任务与公共平安体系建立、突发事件情景构建与预案治理、系统科学与哲学思维、国外应急治理的实践与考虑和传统文化与人文素养提升等多方面的知识。课程设置科学，有宏观、有微观、有理论深度，又有实践操作，教学案例生动、详细，能够说是门门丰富，堂堂精彩。除此之外，为进一步协助学员全面领会所学知识，这次培训还安排了具有代表性的实践操作教学，先后安排了桌面推演、案例教学、模仿演练、现场操作教学和构造化研讨等课，对理解、消化所学理论知
3、识协助特别大，深受启发。第二，方式灵敏。本刘锐教授所讲的领导者的法治思维，以深化浅出的道理、朴实无华的语言讲解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维才能。让我深化理解规则性思维要求先立规矩后办事，立好规矩再办事；合法性思维要求符合法律文本的详细规定，符合法律的目的、原则和精神，正确对待“坏法”；程序性思维要求要有程序，同时程序应正当；权义性思维以权利、义务为工具去审视、调整社会关系，处理社会矛盾，认真对待权利，实在履行义务；权责性思维要求有权必有责，权责要相当。马宝成研究员所讲的推进国家治理现代化，以他本人的独到见解，让我对治理理论的
4、兴起和根本内涵、推进国家治理现代化面临的挑战及其主要对策等方面有了深化的理解，使我对推进国家治理现代化充满了决心。李雪峰教授的桌面演练：食品平安应急，让我理解桌面演练方法，不仅使我积累了严重食品平安事件处理经历，而且让我提升了突发事件情势研判才能和决策才能。张志和研究员所讲的传统文化与领导干部的文化涵养，让我深感到，作为当代领导干部不仅要理解中国传统文化，还要理解西方的哲学、历史、文学艺术以及科学技术等知识，而且深知当代领导干部比古代官员的眼界更宽敞，理应具备更高的文化涵养；特别是使我真正领会了习近平总书记2013年12月5日在山东调查时对文化作用的重要指示：“文化作为国家系统中的协调性机制具
5、有举足轻重的作用。它决定了系统的各个要素之间建立一种什么联络、构成什么构造、具备什么功能。文化开展是中国系统开展的重要环。”提高文化涵养的目的，确实是为了正确地认识人类社会开展的规律，认识我国目前所处的历史位置和开展情势，进一步做好本职工作；当代的领导应以开放的心态，继承和弘扬传统文化、借鉴人类一切优秀的文化成果，提高文化涵养，实现中华民族的伟大复兴。第三、搭配得当。为提高学员的知识面，在培训期间还安排到国家消费应急救援指挥中心等现场教学，让我印象最深的是参观调查国家博物馆：让我回望时间长河，中国共产党初创时仅有50多名党员，经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争，中国共产党九十四年间已开展党
6、员8779.3万余名。党的一大通过纲领把党的名称确定为“中国共产党”，党的七大把“为人民效劳”作为党的主旨正式写进党章，正是由于中国共产党的性质、纲领、主旨和理论，才能给人民带来翻身解放的希望，也赢得了各族人民的拥护和支持。二、学习收获回味这十天的学习，心中的收获颇丰。详细总结起来主要有两点：“特别难得、特别庆幸”。首先是开阔了视野。首都北京是全中国的政治文化中心和国际交往枢纽，也是世界著名的历史文化名城之一；北京又是中国最大的科学技术研究基地，有中国科学院等科学研究机构和号称硅谷的中关村科技园区，每年获国家奖励的成果占全国的三分之一；北京也是全国教育最兴旺的地区，2000年调整后高等院校59
7、所，其中清华大学、中国人民大学、北京大学和北京师范大学等都是全国最著名的学府；北京还拥有亚洲最大的图书馆在内的24家图书馆，门类众多的博物馆超过百家。这次在北京举办异地专题培训还安排了具有代表性的现场实践教学，从而开阔了视野。其次是丰富了知识。通过这次在“国家行政学院举办的*州领导干部应急治理才能提升专题培训班”学习，使我学到了特别多新知识。使我理解治理理论的兴起和根本内涵，进一步明确了推进国家治理现代化面临的挑战和主要策略；理解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维内容；深化领会了加强应急治理标准化、科学化和标准化建立，必须建立科学
8、的应急响应制度，加强应急治理人员的队伍建立，开展综合宣传教育工作。其三是更新了观念。观念的更新往往决定了工作思路、工作方法和工作效果。这次在国家行政学院举办首期*州领导干部应急治理才能提升专题培训班，不仅是现代知识的传授，意义更深的是思想上的碰撞和观念上的洗礼和更新，更是观念上的输送和智力上的有效扶持。加强地点与院校的合作培训，是有效扩宽干部知识渠道、开阔干部视野，不断提高自治州各级各族干部才能素养的重要举措，更是深化贯彻落实中共*州委人才强州战略，进一步开阔视野、丰富知识、更新观念、提升素养、强化才能，加强加快*经济社会科学开展和谐开展跨越开展的紧迫感、使命感和危机感的详细表达。我坚持理论联
9、络实际，带着咨询题参加学习，不仅认真听讲，积极考虑，积极提咨询，稳固转化学习成果；而且进一步清晰地认识到本人所肩负的使命和责任；作为一名人大少数民族领导干部，不仅更新观念，讲学习、讲政治、讲纪律，而且要加强“学习认识、责任意思、担当意思、法律意思、政治认识”，推进*州人大工作的提升，从而推进边陲*人大工作与时俱进，以习惯新情势新任务的新需要。总之，通过这次学习，使我明白了学习是领导干部终身不可缺少的重要课题；实现中华民族的伟大复兴，建立和谐社会，只有自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境地，才能不断提高理论水平、政策水平、知识水平尤其是提高应急治理工作水平，提高应对处置突发事件科学化水平和工作效率；真正做到政治上坚决，业务上通晓，出色地做好本身的本职工作。今天的学习不是完毕，而是一种新的开场。在今后的工作中，我将以积极向上的心态、饱满的热情，把学到的新知识、新经历付诸实践，使本人在将来的工作学习实践中，才能和水平都有所提高。