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1、教案人教版小学语文三年级下册的教学计划一、班级情况分析我们304班共有学生58，其中男生34名，女生24名。这班学生上课听讲的适应较差，不够专注，且非常会讲空话。男生上课时发言较积极，思维也较女小孩敏捷。女生参与不够，但成绩依然较优秀的。总体来说，全班的开展差异并不是非常大，成绩特别出类拔萃的人几乎没有。有一小部分学生没有养成良好的学习适应，不能自觉做好上课预备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课外阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期重点需要指导改变男这些的不良学习适应，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。在写话方面也是需要重点指导提高的方面，从写段练习，试着降低部
2、分学生的写作恐惧感。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；保护四周环境，怎么样对待咨询题、怎么样想咨询题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友谊；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内
3、容。2、结合专题接着安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学习目的：1在语文学习中，表达8个专题的思想。2认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。接着练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5接着学习默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。6学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课
4、文中关键词句在表情达意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8接着学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10接着培养读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。11留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。不拘方式地写下见闻、感受和想象。愿意将本人的习作读给人听，与别人分享习作的欢乐。12能用一般话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不理解的意见与人商讨。接着详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清晰明白地讲述一件事情。13结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。四、教学措施：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习适应。2、留意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。