教案人教版三年级下册语文月球之谜 .doc

上传人:飞**** 文档编号:41676513 上传时间:2022-09-13 格式:DOC 页数:5 大小:16KB
返回 下载 相关 举报
教案人教版三年级下册语文月球之谜 .doc_第1页
第1页 / 共5页
教案人教版三年级下册语文月球之谜 .doc_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《教案人教版三年级下册语文月球之谜 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案人教版三年级下册语文月球之谜 .doc(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、教案人教版三年级下册语文月球之谜月球之谜教学目的 1、会认8个生字,会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、神奇、努力、登上、任何、一旦、可能、年龄、神奇、探究”等词语。2、理解课文内容,理解月球的根本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3、培养学生就掌握的材料提出咨询题的才能。4、积累一些与月亮有关的诗句。教学重点 理解月球是个什么样的世界,文中写了月球的哪些不解之谜。教学难点 利用材料交流、古诗句积累和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神奇和魅力,同时引导学生发觉咨询题、提出咨询题。教具预备 1.课文插图,月球外表照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片;乐曲春江花月夜。导 学 过

2、程 二 次 备 课预习提纲1、初读课文,自学生字词。2、搜集古诗词中描写月亮的名句。第一课时一、导入课题,激发阅读兴趣1.导语:茫茫太空,有着不可计数的星球。上一节课我们初步理解了太阳,今天,我们要走近地球的近邻月球。2.(出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片)同学们,古往今来,人们仰望天上的一轮明月,总会激起无穷的疑咨询。北宋大文学家苏东坡就曾咨询道“明月几时有?把酒咨询青天。”今天,我们面对着这散发着冷冷清辉的明月,你有什么咨询题想咨询她吗?(及时确信鼓舞,激发学生强烈的好奇心)3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球,去解快乐中的疑咨询。我国宇航员就登上月球,发觉了更多的月球之

3、谜(板书课题)。二、提出自读要求1.画出生字新词,练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。2.画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。3.就你最感兴趣的一个不解之谜,结合上节课搜集的材料和小练笔,在空白处写一写本人的猜测。三、组内交流1.小组长设计方式,检查组内同学的生字、生词认读情况和课文朗读情况。2.组内同学交流所画出的月球之谜。3.讨论大家都比拟感兴趣的关于月球之谜的猜测。四、全班交流1.各组选派代表或组员接读的方式,向大家展示朗读的正确、纯熟程度,其他小组留意对生字词的正音。2.你在阅读中发觉了哪些月球之谜?a.有条理地说出文中直截了当描绘的未解之谜,如,月球是从哪儿来的?它跟地球一样吗

4、?月球上的尘土有杀菌的本领吗?为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?月球的年龄比地球大吗?等等。b.鼓舞学生依照课文内容提出本人的疑咨询。如,月球上为什么会有那样奇异的风光?月球上的环形山是怎么样构成的?月球上确实没有任何生命吗?宇航员在月球上如何行走?五、合作学习,探究咨询题1.对某一未解之谜感兴趣的同学结为一组,大家共同猜测谜底。2.据老师提供的“材料袋”展开讨论,组内成员分工,将讨论结果记录下来。(老师提供的材料,供参考)a.课后“材料袋”。b.月球起源之谜:目前,人类关于月球的起源,一共提出了三种假说:月球被捕获说,地月同源说和地球分裂说。到目前为止,三种假说都没有获得强有力的证据

5、,因而产生了第四种假说“月球宇宙飞船”说。c.月球年龄之谜:依照从月球带回的岩石标本,能够测定月球的年龄。经分析发觉,与地球上90年龄最大的岩石相比,月球岩石99年龄更长。1973年,世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁,而地球上最陈旧的岩石是37亿岁。有些科学家提出,在地球构成之前,月球早已在星际空间构成了。d.2122世纪,人类将移民月球,建立月球村。月球村将利用太阳能取暖,利用月球上发觉的水消费蔬菜、粮食,建立各种生活设备。月球村的重要任务是开采氮-3,并运回地球,利用这一热能源发电,供给全球所需电能。人类还将开发地球人访问月球村的旅游业。e .从“阿波罗”8号开场,10号、

6、11号、16号、17号都曾目睹或拍摄过月面不明飞行物的照片,甚至早在1966年,美国的“月球轨道环形器”2号就发觉,在月面上有一些陈列有序的1223米高的塔状建筑物,随后,苏联的宇宙飞船也发觉了这些建筑。3.举行月球神奇发布会。a.各小组选派代表有感情朗读本小组感兴趣的月球之谜,力争通过朗读激起同学们强烈的好奇心。b.派中心发言人有条理地说清本组对月球之谜的猜测。c.听了其他小组的发言,你们对月球又产生了哪些疑咨询?第二课时一、指名朗读课文读读写写,并发觉生字的经历方法夜幕降临 悬挂 曾经 神奇 努力登上 任何 撒在 水藻 一旦一项 可能 年龄二、创设情境,感悟月亮的文化内涵1.出示月色皎洁的图片,播放春江花月夜的曲子:夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美妙的遐想!古往今来,人们给予月亮各种各样的情感,有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面,就让我们在春江花月夜这首名曲中,把本人课前搜集到的关于月亮的名句写在黑板上。(老师板书课后诗句)2.请同学们把本人认为写得好的词句反复吟诵几遍,再抄写下来。二、实践活动人类尽管登上了月球,但并没全部揭开她神奇的面纱,月球上的无穷神奇等着我们去探究。感兴趣的同学课外能够通过阅读和登录网站,去进一步理解月球。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 策划方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁