教案三年级语文上册《掌声》教学札记_3 .doc

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1、教案三年级语文上册掌声教学札记_3昨天学习了掌声一课,我设计了一个练习,让同学们来写一首诗。这本来是受赵燕的诗心飞扬一文的妨碍,我抱着试试看的态度,给学生如此一段提示:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是暖和的阳光,_。掌声是柔和的和风,_。掌声是宽阔的天空,_。掌声是松软的土壤,_。掌声是清亮的泉水,_。掌声是浩瀚的海洋,_。掌声是_,_。我的掌声,包含着我的_。你的掌声,能带给我_。让我们珍惜别人的掌声,也不要不记得把本人的掌声献给别人!(这两句是课文中的原话。)当我发下小纸条,其中有两句学生几乎能脱口而出,那确实是:我的掌声,包含着我的支持、信任、鼓舞、真诚,你的掌声,能带给我决心和勇气

2、。由于,这是课堂上我们反复体验到的。我咨询他们:“明白该如何写诗吗?”学生们都抓紧摇头。我说:“你们先听教师来说,渐渐的,你们就会找到感受的。”因此,我随口说了两句:“掌声是暖和的阳光,照亮了人的心房。掌声是柔和的和风,悄悄抚摸我的脸庞。”学生的脸上绽放了笑容,有的同学立即就找到了感受:“掌声是暖和的阳光,暖和了人的心田。”“掌声是柔和的和风,给人带来丝丝清凉”在简单的指导之后,我布置学生本人试着写一写,写完了,能够有声有色的把本人写的诗读给爸爸妈妈听。今天,当我读着学生们的大作,喜忧碜半。喜的是,有的学生确实特别有灵气,忧的是,有的学生确实是不着边际。不管怎么样,我先要分享学生们的成功。瞧,

3、这是蒋聪的诗:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是暖和的阳光,照亮着人们的心房。掌声是柔和的和风,吹在我们的身旁。掌声是宽阔的天空,让小鸟自由飞行。掌声是松软的土壤,让心灵的种子成长。掌声是清亮的泉水,让口渴的人得到清凉。掌声是浩瀚的海洋,呼唤着人们的心灵。(后来我帮他改了一下,改成:掌声是浩瀚的海洋,让船儿乘风远航。)掌声是雪白的橡皮,能擦去人们的悲伤。我的掌声,包含着我的支持和鼓舞,你的掌声,能带给我勇气和决心。让我们珍惜别人的掌声,也不要不记得把本人的掌声献给别人!我忍不住为他而喝彩!他真正找到了诗的感受,尽管他还不明白得什么叫做押韵,但,在不知不觉中,他已经做到了!特别是那一句:“掌声

4、是雪白的橡皮,能擦去人们的悲伤。”这是多么好的创意啊!显然,他的父亲也感到特别欢乐,他在这张小纸条上写了一句话:“文采飞扬,再接再厉。”再看,这是徐晨的作品:世界上的每一个人,都需要掌声。掌声是暖和的阳光,暖和着每个人的心灵。掌声是柔和的和风,吹走了忧郁。掌声是宽阔的天空,放飞你的心情。掌声是松软的土壤,生长人们的勇气。掌声是清亮的泉水,滋养着你的心田。掌声是浩瀚的海洋,让你不怕一切挑战。掌声是爱,飞进你我心中。我的掌声,包含着我的鼓舞信任和真诚,你的掌声,能带给我决心勇气和暖和。让我们珍惜别人的掌声,也不要不记得把本人的掌声献给别人!徐晨,向来是一个思维独特的男孩,平时总是笑嘻嘻的,但是常常

5、会有独特的见解。但是,他写出如此一首诗来,确实让我太意外了,对“掌声”的内涵,他把握得多么好啊!特别可能,特别多成年人都不能理解的这么深入呢!所以,除了蒋聪和徐晨的是最突出的,其他同学也有一些好的句子,比方:赵宇立:掌声是奇妙的魔术,给小朋友带来奇特的变化。卞锦涛:掌声是一双翅膀,让我们飞行在湛蓝的天空。薛至君:掌声是碧绿的大树,能让鸟儿欢乐歌唱。陈佳敏:掌声是欢乐的天使,挥动着精致的魔棒。邬泽丰:掌声是圆圆的月亮,在夜晚带给我亮堂。赵志栩:掌声是漂亮的鲜花,为我们的人生增添色彩。何烨:掌声是宽大的床,让人们睡在上面做美梦。总觉得,小孩的心灵是奇特的,那儿,仿佛有无穷的源泉。确实,读着小孩们的诗,我特别激动,特别感动。唯有写出两句我的“掌声”,表达我的心情:掌声是守候在小孩成长道路的一盏灯,照亮无尽的远方;掌声是拨动在小孩情感深处的一根弦,奏响生命的乐章;掌声是打开在小孩稚嫩心房的一扇窗,洒入灿烂的阳光;掌声是飘扬在小孩人生旅程的一片帆,迎向浩瀚的风浪;掌声,是小孩终于遇到了一位好的教师,并为他找到了属于他本人的光辉!(但愿,我们每个人都能成为小孩心目中的好教师,但愿,我们能发觉每一个小孩身上所出现的光辉。)

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