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1、一年级下学期美术教学参考计划一、所教年级现状分析：一年级如今教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，因此还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管如此，每个学生对美术都抱有浓重的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高本人的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受才能快，非常快成为班里的美术尖子生。那些没有遭到学前教育的小同学，则美术才能较差，因此缺乏学好的决心，对学习美术的态度不够端正，需要老师着重协助教育。二、教学目的1、尝试不同工具，用纸以及周围容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻
2、、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。（外型、表现）2、尝试不同工具，用周围容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制造活动的乐趣。（设计、应用）3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达本人的感受。（欣赏、评述）4、采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探究）三、教学内容外型、表现学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种外型方式，并借助语言表达本人的办法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进展绘画表现活动。4、通过各种方式的实
3、物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进展简单器皿和动物形象的外型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进展平面外型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。设计、应用学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进展感官体验，并作简单的组合外型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进展外型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进展平面外型为主的练习。4、平安地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域：1、走出教室，欣赏校园和所在地的风光。2、欣赏本人和同学创
4、作的美术作品。3、理解、欣赏我国民间美术作品，感受外型和色彩的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进展欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜欢的一件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物外型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探究学习领域：1、利用各种材料特点，采纳外型游戏的方式表现出本人的想象，创作出艺术作品，并发表本人的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进展美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、依照儿歌、童话设计和制造头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制造小型商品，并布置成小小超市，模仿商品买卖过程。四、教学进度