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1、班主任工作参考计划：抓好常规工作 培养学生良好习惯班级总体情况：本学期，是一年级的第一学期。学生刚从幼儿园进入小学阶段，这关于他们而言，既是一次转机，又是一个新的起点。由于学生所接受的学前教育，学习适应各方面也不尽一样。进入新学期，结合本班学生的实际情况，我把抓好常规工作，培养学生良好学习适应放在首位，并以此为本学期班主任工作的重点，制定本学期的班主任工作计划，以更好地开展班级治理工作。教师情况：通过了两年低年级的教育教学和班级治理经历，我特别明白对低年级学生良好适应培养的重要性。因此，在本学期的班主任工作中，我会接着以着重培养学生的生活适应、学习适应为本人的班主任工作重心。本学期，唐明军、刘
2、光伟教师将担任我班副班主任的教学工作，相信通过与两位副班主任的沟通交流，配合工作，会让本班的学生尽快适应新的学校生活，并使班风班貌朝着健康的方向开展。施行措施：总结以往在班级治理工作中的经历以及存在的缺乏，配合学校每月的班主任工作主题，在本学期，我将从班级保洁、课前预备、课堂纪律、课间治理、午休、放学、图书治理等几个大方面加强对学生常规行为的教育，同时留意培养学生良好的学习适应，以塑造班级的良好班风班貌。一、班级卫生及保洁。学生刚从幼儿园进入小学阶段，生活自理才能和自立才能还较差，因此，培养学生的卫生认识以及动手才能，应该由教师一点一滴地培养和抓起。学生的卫生认识，教师可以通过故事引导、正面引
3、导等途径培养，或“门前三包”的策略，让小孩保持本人位置的干净。同时，事实上许多小孩都有较强地为班级出一份力的心意，只是他们在清扫卫生方面平时缺少实际的锻炼，因此，教师可以抓住学生的这一积极心理，在组内设置“卫生小组长”，以及组与组的卫生情况评比，调动学生的清扫卫生积极性。二、课前预备。课前预备关于一节课能否顺利进展有着特别重要的作用，由于那是学生从动到静的一个过渡。因此，在本学期，抓好学生的课前预备是我班常规工作的重心。通过培养学生会听铃声，明白课前预备该如何做，以及加强小班干的培训，让学生更好地认识到课前预备重要性的同时，更好地约束学生的课前预备行为。并从课前预备谈起，教会学生如何学会听铃声
4、安排本人的学习、生活，比方课间操的铃声以及午休的铃声等。二、课堂纪律。课堂学习是学生进展学习的一个重要环节，因此，抓好学生的课堂常规行为，应该是班主任工作的重中之重。身为一名班主任兼语文教师，在语文教学中，我会接着备好我的每一节课，抓好课堂的重难点，以提高学生的学习效率。同时，结合一年级小学生的学习特点，灵敏采纳各种调控措施调动、调控课堂气氛，使学生可以在一个积极、爽朗的气氛中进展学习。除了主科课，身为一名班主任，也不能无视学生在专科课堂上的纪律，因此，在本学期，我将接着加强与科任教师的联络，及时理解学生在其他课堂上的表现情况，并配合科任教师进展治理，并抽空阅读更多有关班级治理方面的书籍，以为
5、本人积累更多有效的间接经历。三、课间治理。在对学生的课间治理上，我以为加强对学生的行为约束是十分必要的，尤其对低年级的学生。因此，在本学期，在对学生的课件治理上，我将接着多利用课间的时间对学生进展监管，同时多利用班会课、思品课，对学生进展思想教育，以提高学生的思想认识，更好地培养学生的日常行为适应。除了教师对学生的约束，还可培养有治理才能的班干部，协助教师进展课间治理。四、午休。午休的时间尽管不长，但是中午有充分、良好的休息，对学生更好地进展下午的学习是举足轻重的，因此在本学期，我将接着注重对学生的午休治理，让学生构成良好的时间认识，能在指定时间吃饭、搞卫生、睡觉，合理利用午读时间进展课外阅读
6、，使其学会更科学、合理地安排生活时间。五、放学。由于一年级学生的课时量比其他年级的少，因此，做好学生的放学治理也成为班主任工作的重要部分。为了更好地加强我班的放学治理，尽管他们只是一年级的学生，但我仍然不会放松对学生放学的纪律要求，包括排队的纪律，在校等家长时的纪律，回家的作息安排等，以确保学生可以顺利地离开校园并合理地利用放学时间更好地进展学习。六、图书治理。针对一年级学生的阅读适应，本学期，我将注重培养学生良好的阅读适应，包括图书的保护、选择等，并通过培养图书治理员，使班级图书得到更好的治理。除了加强对学生常规行为治理之外，培养班级的良好学习气氛也是必不可少的。在本学期，我将更加注重对班级良好学习气氛的培养，通过培养得力的班干部协助教师进展班级治理，通过鼓舞学生多看有益的课外书籍，更多地开展有利于培养学生学习兴趣的活动，以培养学生良好的学习适应，塑造班级良好的班风、学风。除此之外，在对小孩的教育方面，加强与家长的联络时必不可少的。通过联络，及时与家长反映小孩在学校的情况，并理解小孩在家里的适应。只有家长与教师互相的多配合，才能促进学生向更全面的放下开展。通过不断的努力，我相信可以带着本班学生获得更大的进步，同时使学生朝着成为一个德智体美劳全面开展的好学生的方向不断开展。