《消防安全教育消防基础知识主题班会PPT模板下载.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消防安全教育消防基础知识主题班会PPT模板下载.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,消防牢记心中 安全相伴一生,消防主题班会活动（内容完整）,Please add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings here,老师：XXX,目录 CONTENTS,一、消防基本知识,二、消防设施、设备、器材及标识介绍,FIRE FIGHTING BASICS,消防基本知识,CLICK HERE TO ENTE
2、R YOUR TEXT AND CHANGE THE COLOR OR SIZE OF THE TEXT. INSERT THE DATA TEXT ICON, CHANGE THE PICTURE, AND HAVE A GOOD TIME.CONTENTS,PART 01,1、消防名词解释,火灾,闪点,消防名词,着火,燃点,自燃,时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害事件,液体发生闪燃的最低温度,可燃物开始持续燃烧所需的最低温度,可燃物在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象,可燃物在空气中没有受火的作用，靠自热或 外热而发生的燃烧现象,2、燃烧的必要条件,燃烧的三要素,可燃物,助燃物,
3、着火点,能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应,能帮助和支持燃烧的物质,能引起可燃物燃烧的能量,3、火灾燃烧阶段,初起阶段,发展阶段,猛烈阶段,下降阶段,熄灭阶段,4、防火的基本方法,防火的所有措施都是以防止燃烧的三个条件结合在一起为目的。,控制 可燃物,隔绝 助燃物,消灭 着火源,5、灭火的基本方法,6、火场疏散逃生常识,发现门发烫时，千万不要开门，要用浸湿的被褥、衣物等堵住门窗缝隙，并泼水降温；,若所有逃生路线被火封锁，要立即退回室内用挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援；,遇浓烟时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；,身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压
4、住火苗；,INTRODUCTION OF FIRE FIGHTING FACILITIES, EQUIPMENT, EQUIPMENT AND MARKING,消防设施、设备、器材及标识介绍,CLICK HERE TO ENTER YOUR TEXT AND CHANGE THE COLOR OR SIZE OF THE TEXT. INSERT THE DATA TEXT ICON, CHANGE THE PICTURE, AND HAVE A GOOD TIME.CONTENTS,PART 02,2、消防设施、设备、器材及标识介绍,名 称,规 格,配置要求,使用说明,手提式ABC干粉灭火器
5、,2公斤/4公斤,2具/100平方米,1、当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。 2、拔出安全梢，筒体与地面垂直手握胶管。 3、选择上风位置接近火点，将皮管朝向火苗根部 4、用力压下握把，摇摆喷射，将干粉射入火焰根部。 5、息灭后并以水冷却除烟。,2、消防设施、设备、器材及标识介绍,名 称,规 格,配置要求,使用说明,消防水带,25米/条,1条/消防栓,1、铺设时应避免骤然曲折，以防止降低耐水压能力，还应避免扭 转，以防止充水后水带转动面使 内扣式水带接口脱开。 2、充水后应避免在地面上强行拖 拉，需要改变位置时要尽量抬起移动，以减少水带与地面的磨损。,2、消防设施、设备、器材及标识介绍,名
6、称,规 格,配置要求,使用说明,消防水枪,19毫米密集直流,1个/消防栓,直接连接在水带接扣使用。,结束语,在生活中因人的不安全因素和物的不安全状态，往往会出现初期消防火险，如火险周边人员能熟练掌握初期火险扑救方法，就可将隐患消除在萌芽状态。为保障同学们人身安全、，希望同学们能把本节课学到的知识牢记心中，与安全同行。,感谢各位的聆听,消防主题班会活动（内容完整）,Please add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings here,老师：XXX,