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1、语文教师家长会发言参考演讲稿位家长：大家好!首先，请同意我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激你们对我们班学生的关怀和保护，感激你们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家长在你的事业有成之际，也特别希望看到小孩茁壮成长，你才感到欣慰。作为语文老师，接下来我就小孩的语文学习情况跟各位家长交流一下。一、生字开启知识宝库大门的钥匙二年级的教学重点依然识字，相关于一年级来说，小孩们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比拟大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长咨询我为什么小孩在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能
2、确实是学过的字不会用。由于一个字能够组特别多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不明白是如何回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长假如有时间的话，在小孩学完每课生字后，也及时听写，协助复习，再加深经历，如此反反复复的重复经历，学生才会记得结实。二、阅读开启知识宝库大门的钥匙二年级在一年级学习生字组词的的根底上又加了一项写句子，阅读量大的小孩语言表达才能会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大小孩的阅读量呢，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓舞小孩看课外书，我们家长能够给小孩选择一些图画书、故事书，并催促他每天阅读几页，养成读书的好适应。
3、关于书中人物的言语、行动，小孩也会考虑为什么这么说这么做，考虑力、解读力就会得到培养。表现才能及语言表达才能也会明显提高。三、朗读背诵开启知识宝库大门的钥匙每周一、三、五早上是我们的晨诵自习，我们会领着小孩读本册的课文，家长在家能够教小孩背一些简单的古诗，吃过晚饭后，能够拿出十分钟跟小孩进展背诵的小竞赛，激发小孩背诵的兴趣。关于朗读，一次我让小孩晚上回家把课文读三遍，第二天咨询小孩们昨晚回家读课文了吗?杜佳一告诉我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我特别欣慰，特别感激杜佳一妈妈对小孩学习的支持。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上能够陪小孩一起读读书，如此既能够拉近与小孩的
4、间隔，理解小孩的学习情况，又提高了小孩读书的兴趣。四、稳固练习开启知识宝库大门的钥匙学习主动性还存在一些咨询题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成本人的事业，因而处于被动应付的场面。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，如此的情况时有发生。可能有家长感到不理解：我天天都咨询他的呀，如何还会少作业呢?因而，当您在检查作业的时候，不能简单地咨询：作业写好啦?这时，有一些有惰性的小孩就会答复：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此咨询，是不能处理咨询题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而关于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的注重。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找材料等等。五、今后的语文学习方式。我们课堂上以讲授新知为主，也确实是以课本为主。练习册主要是在课下本人完成，来到学校后老师再有针对性的进展讲解。因而语文的稳固和复习全靠课下，也确实是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经历，请依照本人小孩本身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，小孩必须回家要内化，不断重复稳固。往高年级走，难度会