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1、最新（工作参考计划）2020年学年小学数学课改实施方案20xx-20xx学年小学数学课改实行打算(一)一、事情思绪和目的：以迷信开展观为指示,保持“以研促教强质量,培训培植促生长”的目的,环抱本学期校舍教诲教授教养事情重点,以课程革新为焦点,以讲堂教授教养为主阵地,把课题研讨、网络教研作为数学教研的两大特点.接纳多种步伐,多种教研方式,致力于讲堂教授教养的研讨,致力于教授教养质量的进步,致力于门生的周全进展,致力于教员的业余生长,力图教研事情做到“实、广、活、新”,得以无效落实.为此,本学期我们数学教研组将从如下几个方面作好教授教养科研事情：(一)踏实推进教授教养教研惯例事情,加强教研事情的实
2、效性教授教养科研是校舍的生命线,把科研事情与教员的教授教养实践慎密联络,在数学教授教养教研中严峻施行教员教授教养惯例治理轨制、校本教研审核轨制等,起劲做到以轨制为保证,踏实推进教授教养科研事情,加强教研事情的针对性、实效性,使教研事情真正地做到为教员办事、为门生办事、为教授教养办事.1、连续保持每周三一个小时的营业举止,接纳理论进修、漫谈交换、集体备课研究、专题指点、课题举止、校本研讨等方式开展有针对性和实效性的教研举止,对教员列入营业举止举行量化审核,并记于教员小我私家教研积分.2、连续保持集体备课、周前备课.教案的备写要标准化,教授教养内容,教授教养目的,教授教养重点、难点和关头,教授教养
3、要领,教具预备,教授教养进程,功课设想,板书设想,教授教养深思九大要素要齐备.教案的设想要在集体备课的根底上,连系本班实践和教员小我私家特色设想确切可行,易教易学的教案.要从教授教养进程的设想中看出教员是假设何教的、门生是假设何学的、常识是如何样天生的、根底常识是如何样锻炼的、才能是如何样培植的、门生的积极性是如何样调动的等等.并保持集体备课研究轨制,真正表达出每节备课都是人人研究的结晶.学期结束对教员的备课量化打分、评选奖励.3、作好讲堂教授教养指示,强化质量认识.讲堂教授教养是落实课改的主渠道,是教授教养质量的首要保障.本学期将严把讲堂教授教养质量观,把进步讲堂教授教养质量作为我组教员的重
4、点事情.严禁教员无预备上课,无教案上课,起劲降服讲堂教授教养的随意性.留意讲堂教授教养的进程治理,连续施行排闼听课对教员们的教授教养情形举行无效的监视、查抄和指示,起劲促成教授教养质量的进步.4、严把功课质量关,确切加重门生课业担负关于功课的设想、安置、修正,力图做到“四精四必”,即“精选、简练、精批、精讲”.严峻操纵功课量及功课时候,加重门生太重的课业担负,调动进修积极性.功课修改要实时、当真、细腻、标准,不同意错批、漏批、门生代批的征象产生.对学困生的功课要尽可能做到面批面改,实时指点,以加强进修决心信念,进步进修咨询题.(二)学、研、培连系,促成教员业余生长,加强数学教员部队设置装备摆设
5、.强化教员的进修认识,促成教员常识实时更新,作好课题的研讨事情、教员的培训事情.促成数学教员的业余生长,推进数学教员部队团体程度的进步.1、本学期把教员对课本教法的明白得应用水平作为教研事情的重点.当真构造教员进一步解读新课标,进修新教材,周全熟习新教材的特色,以便更好得用好新教材.并立足于讲堂教授教养实际,索求新课程下的讲堂教诲教授教养纪律.在进修、索求、研讨、深思、交换、实践中,把课程革新的肉体扎扎实实地落实到详细的讲堂教授教养中.2、作好校本培训事情,进步数学教员操作把持讲堂教授教养的才能和科研才能.应用教员之间在课程实行等教授教养活动上的业余讨论,有效地开展培训.多渠道进步我校主干教员
6、部队设置装备摆设,终究在校内构成大家想学、自发勤学、一生进修的进修空气.3、本学期,我们连续开展教员岗亭练兵和赛教举止,经由过程课件制造、三字一画审核等举止,晋升教员的综合素养.4、连续当真构造落实数学组的教研课题的研讨事情,使其向纵深进展,发扬辐射感化.把课题研讨作为我们数学教研组的一个亮点,经由过程课题研讨,使老师从“研究型”向“专家型”转化.5、加强教员的培植,为教员的进展制造环境,为其供给进修、培训的机遇和展示的平台,在教员中举行“一帮一”的拜师举止,经由过程“传、帮、带”的体式格局,一方面到达教授教养相长的目的,另外一方面使教员尽快生长我组的学科带头人.6、开展听课、评课的研究举止,
7、教员每学期听课不少于16节.教员之间经由过程互相听课、评课,取长补短,加强教授教养研究交换,不息进步本人的教授教养艺术.(三)开展网络教研,创教研特点在现今科技迅猛进展的信息时期,网络改变了传统的教研形式,为校舍教研事情开发了一个新天地.让网络教研成为数学教研组的一大特点.1、起劲开拓设置装备摆设“数学教授教养资源库”,打造优质讲堂教授教养,完成网络资本同享2、开展网络环境下的讲堂教授教养,发扬网络信息交互感化.二、事情部署【九月份】1、各教员制订教授教养规划、教授教养进度表,撰写教授教养教研规划2、新教材研究3、上学期数学质量阐发4、备改月查【十月份】1、理论进修2、评课举止3、课题研讨会4
8、、查抄教员备课、门生功课【十一月份】1、集体备课研究2、期中测试、试卷评讲、质量阐发4、数学竞赛5、教员备课、门生功课查抄【十二月份】1、集体备课研究2、课题研讨会3、数学举止示范课4、结队教员互相听课举止5、查抄教员备课、门生功课【元月份】1、各教员拟写教授教养总结、论文、案例2、集体备课质量审核3、对各教员教研情形量化审核4、期末测验、试卷阐发20xx-20xx学年小学数学课改实行打算(二)一、讲堂教授教养革新的目的：在教授教养实践中构成新讲堂教授教养革新的要领、计策,并不息提炼为根底的教授教养形式,积极开展新讲堂教授教养革新的实际举止.二、深化讲堂教授教养革新的步伐：1、将自创“杜郎口中
9、学10+35的教授教养形式”,深入进修“杜郎口”旋风无关课改的一些做法和“生本教授教养”的教授教养案例,积极列入校舍构造的新课改教授教养教研教训交换、案例研讨、专题研究、讲堂教授教养欣赏等举止,斗胆英勇测验考试讲堂教授教养革新.2、充分备课、经心上课.以新课程理念为指示,当真研讨课本,深入明白得门生,经心抉择教法学法,优化教授教养设想;上课前要对课本知识点、难点打破要领、学法、教授教养步伐、锻炼习题等充分内化,预备好小黑板、教授教养器具或仪器等.在课堂上要灵巧乖巧,凸起重点,精讲少讲,门生多动.3、当真解读数学课程标准,解析并掌控小学数学新课程的内容要点,掌控课本所表现的理念经心开掘课本外部的
10、制造性要素.开展专题研讨,重点研讨教员教授教养体式格局的转变和门生进修体式格局的转变,以及新的讲堂教授教养评估机制.4、积极索求研讨实行小学数学新课程的教授教养革新.应用当代课程论和当代教诲理论指示教授教养实际,起劲索求与小学数学课程革新相习惯的教授教养新体式格局,新方法.地下教授教养,上好实际课,重点索求新课程标准、新教诲理念在讲堂中的表现.5、积极向有教训的教员进修,吸收好的教训为我所用.连续列入“上课、观课、议课、思课”举止,促成教授教养程度进步,同学科、跨年级互相听课与交换,自发举行,互相自创进修,取长补短,配合进步.点击下页进入20xx-20xx学年小学数学课改实行打算的更多内容2 / 3