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1、教案人教版八年级语文上册第五单元复习题及答案内容预览：第五单元复习课一、给句中划线字注音1.具答之，便要（ ）还家 2、 阡陌( ) 3、绮丽( ) 4、舟尾横卧一楫（ ） 5、选贤与（ ）能 6、男有分（ ） 7、黄发垂髫（ ） 8、多髯 ( ) 9、 矜寡( ) 10、不可亵（ ）玩焉。二、一词多义(1)寻 寻向所志（ ） 鲜 芳草鲜美（ ）属 有良田美池桑竹之属（ ）寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ） 神情与苏黄不属（ ）(4)绝 佛印绝类弥勒（ ） 端 执卷端（ ）(6)足 缺乏为外人道也（ ）率妻子邑人来此绝境（ ） 其人视端容寂 （ ） 东坡现右足（ ）三、解释以下词语1、阡陌交通，
2、鸡犬相闻（ ） 2、不管魏晋 （ ）3、率妻子邑人来此绝境（ ） 4、遂与外人间隔 （ ）5、菊之爱，陶后鲜有闻( ) 6、其两膝相比者 ( )7、货恶其弃于地( ) 8、香远益清，亭亭净植 ( )9、可远观而不可亵玩焉（ ） 10、予谓菊，花之隐逸者也（ ）11、中峨冠而多髯者为东坡（ ）（ ）12、箬蓬覆之（ ）13、选贤与能：( ) 14、明有奇巧人曰王叔远（ ）15、舟首尾长约八分有奇（ ） 16、为宫室、器皿、人物（ ）17、盗窃乱贼而不作（ ） 18、如闻泣幽咽（ ）19、是谓大同（ ） 20、.自李唐来 （ ）21 、可爱者甚蕃（ ） 22、宜乎众矣（ ） 23、无案牍之劳形（
3、）24 、男有分（ ） 25、闭之（ ） 26、斯是陋室 （ ） 27、讲信修睦（ ） 28、矜、寡、孤单、废疾者：( ) 29、诎右臂支船。（ ） 30、神情与苏、黄不属。（ ）四、翻译下面的句子1.落英绚丽 2.屋舍俨然 3.黄发垂髫 4.惟吾德馨 5.亭亭净植 6.雕栏相望 7.矫首昂视 8.天下为公 9.莲，花之君子者也 10.予独爱莲之出淤泥而不染 11.故人不独亲其亲，不独子其子 12.使老有所终，壮有所用，幼有所长 13、苏、黄共阅一手卷 舟尾横卧一楫五、阅读题（一）阅读桃花源记1、桃花源记的作者是 _ （朝代）诗人_。本文虚构了一个 _ ，寄予了_ ，反映了_ 。2、本文以渔人
4、进出桃源为线索组织材料，文章构造图：（ ）-（ ）-（ ） 。3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“ _ ”；表现村中人欢乐生活的句子是 _ 。4说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的构造上的表达作用。5“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（）6文章表达了作者的思想感情是 _ 。（二）阅读陋室铭1、陋室铭中点名全文主旨的句子是：“_ ,_ ”。2、陋室铭中描写陋室外环境的句子是：_。3、表现作者对本人摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 _ 。4、“陋室”因此不陋的缘故是_ 。与“陋室”主人交往的人都是_ 。描写“陋室”环境的句子是 _ 。
5、5、本文表达了作者 _ 节操和_ 的情趣。（三）阅读爱莲说1、给以下字注音点击进入 初中学习小组蕃（ ） 濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 鲜（ ）2、和“水陆草木之花”中“之”用法一样的一项为哪一项（ ）。A. 牡丹，花之富贵者也B. 予独爱莲之出淤泥而不染C. 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之D牡丹之爱，宜乎众矣3、怎么样理解“莲之爱，同予者何人”？4、本文采纳了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描绘和赞美寄寓着他怎么样的思想感情？5、作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的呢？6、“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？（四）阅读核舟记1请用“/”给下面句子断句。（断
6、两处，不要求加标点符号）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。2解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ）（3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）3选文前三段按_ 顺序，依次介绍了核舟的_ 、_ 和船背。4按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（1）苏东坡- (肖像特征)（2）佛印- (神态特征)5“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 _的思想感情。（五）阅读大道之行也1、总领全文的语句是_ ；照应此句的是 _ 。描绘了大同社会的景象是_ 。文章的构造方式是_ 。2、文章从_ 、_两个方面说明了“大同”社会的优越性。3、文章的中心观点是 _ 。4、试简要概述
7、“大同”社会的三个根本特征。 _ ；_ ； _ 。单元复习参考答案：一、yo qin q j j fn tio rn xi gun二寻找 不久；艳丽 非常少；类 类似; 极 隔绝；一端 正；值得 脚三、1、交织相通2、更不用说3、妻子儿子4、 隔绝5、少，稀少6、靠近，挨着7、憎恨8、更加9、亲近而不庄重10、 认为11、高高的帽子12、指代“船舱”13、“与”通“举”，推荐，推荐14、奇异15、零数16、做，雕刻17、兴起18、描述卑微、断续的哭声19、 和平20、 从21、 多22、 应当23、官府的公文24、职业，操守25、代指 “窗”26、这27、和睦28、“矜”通“鳏”，老而无妻的人
8、29、“诎”通“屈”，弯曲30、类似四、译文略五、（一）1、东晋 陶渊明 一个 与黑暗现实社会相对立的美妙境地 本人的政治理想 广大人民的愿望 。2、发觉桃花源 访咨询桃花源 离开桃花源3、“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属” 黄发垂髫，并怡然自乐4、说明这里与世隔绝，反衬外面世界的动乱与黑暗，表现中心主旨，在构造上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。5、提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等6、对和平安静，没有压榨的生活的向往。（二）1、斯是陋室，惟吾德馨2、 苔痕上阶绿，草色入帘青3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、惟吾德馨_ 鸿儒 苔痕上阶绿，草色入帘青5、高洁傲岸 安贫乐道（三）1
9、、fn zhu lin xi xin2、A3、反咨询句。作者慨叹当时知音难寻，无人仰慕君子的德行。4、不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品行和坚贞的节操。5、不随时俗、洁身自好、豁达正直、志洁行廉、决不阿谀奉承、端庄严肃、德声远播的6、作者托物言志，在莲中寄予了本人向往美妙理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的进步思想与优美情趣。（四）1.鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。2、（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，选择3、空间 船头 船尾4、（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）5、对精深的雕刻技艺的赞美（五）1、 大道之行也，天下为公 故外户而不闭，是谓大同。故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；总分总2、 社会制度、 社会道德3、 天下为公 人人都能得到全社会的关爱 人人都能安居乐业 物尽其用，人尽其力-.