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1、教诲处范文之新老师汇报课活动小结 本次活动对象分为两大部分，一部分为本学期新分配的三支一扶，特岗老师，一部分为本学期新调入中心小学的老师。为促进新老师尽快掌握专业技能，习惯老师角色，活动前期学校通过下达通知的方式要求他们在开学初期熟悉所任教的年级学科教材，熟悉相应学科的课程标准，理解备课、说课、上课、评课的根本环节及要点，并要求新老师所在学校教务处在开学初期围绕上述内容进展相关的培训，以到达培训合格上岗的目的，同时对原完小上调到中心小学的老师进展督查，使之尽快习惯中心小学的快节拍、高标准、严要求，成长为优秀的青年老师。为确保活动获得实效，起到精确衡量老师素养的作用，活动课题由教研处依照各年级学
2、科教学进度及知识衔接进展选择。考虑到新老师初次参加此类活动对活动的方式还不是非常熟悉，因而提早半天通知课题着手说课预备，调入中心小学的老师在备课、说课、上课、评课有一定的经历，课题则在活动的时候进展通知，如此到达真正的现场解读教材，分析学情，备教学案，并组织说课的的要求。为更好地检测活动的效果，在做好课题保密工作的前提下，本次活动同年级同学科实际采纳了一样的课题进展备、说、上、评课，有明显的比照效果。能够说本次活动获得了一定的效果，到达预期目的，参加活动的老师在活动前后作出了相当的努力，在专业素养上有一定的认识与提升，参加听评课的老师及评委也通过活动进一步加深了对上述几个环节的理解，同时促进了
3、师与师之间的对话与交流。本次活动展现了新老师谦虚、好学、严谨、善思的风气，涌现出一批素养优良、业务精深、师德高尚的老师。在第一天的黄塘片活动中叶梅老师积极寻求交流，听取评价；在永利希望小学片活动中段玉姬老师谦虚好学；在沿坂片活动中缪园老师严谨善咨询；在与有经历老师同台说课中新老师丝毫不逊。整个活动中，老师精心备课，巧妙说课、用心上课、真心评课，为预备好教学教具老师深夜裁剪平行四边行，为让学生更直观认识秒针，老师细心勾画钟表尤其在说课过程中，老师们率直评价，真心交流，构成了良好的学术研讨气氛。课学教学中也展现了不同的风格：鄢小凤老师亲切和气，字字深化学生心中，句句显现关爱之情，蔡慧老师课堂活而不
4、乱，趣而不躁，赢得学生的喜欢，裴周老师教学根本技能过硬，肢体语言极富感染力。活动中也凸显现出几个大咨询题有待在今后校本培训活动中我们进一步提升的：1、 在备课环节中老师对教学（导学）案的理解仅停留在外表，详细板块内容划分不精确，设计不合理，部分老师在脱离参考书后对教材理解不透彻，备得较为简单；2、 说课中环节到位，但重点却放在了详细说教学过程，没有把如何处理教学重难点，教学设计的理念说清晰，详细。鉴于初次开展现场性的备课、上课如此本质性的尝试，在活动组织上还缺少经历性指导，许多咨询题还需要在接着开展活动中得以逐步完善不断提高，我们相信只要抱着从课堂入手，处理教学咨询题，课堂改革的理念一定能更快更好地转化为教学实践。