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1、学年九年级上学期英语教学工作参考计划新学期，新的开场，为了今后更好地开展教学工作，使任何班级的整体英语水平高于去年，特制定如下打算。学生根本信息根本情况相对较差。一些学生对英语失去了决心。其别人觉得英语变得越来越难了。他们正逐步失去力量和兴趣。他们在课堂上也失去了留意力，说话也不太活泼。鉴于这种情况，应该留意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。教学目的1.使学生接受听、说、读、写和英语的训练，掌握最根本的语言知识和语言技能，开展初步使用英语进展交流的才能；培养良好的外语学习适应，掌握学习外语的根本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的根底。2.让学生清晰地理解学习英语的目的。3.培养运用
2、英语交流和自学的才能。教学措施1、理解学生的根本情况，逐步鼓舞学生对学习英语有兴趣。2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际才能。3、自觉培养学生的听、说、读、写和作业的根本才能。4.留意思维过程的系统安排，从浅到深，从易到难，从已经知道到未知，按部就班，点与面相结合，逐步扩大，循环到如今，从而加深妨碍。教学目的1.语言技能:听着:1。能理解课文的一般内容；2、能在简单的段落中把握观点；说:1、能够用适当的语调和节拍来表达课文的主旨；2、能够预备对一般话题做简短的表述阅读:1。能够理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同风格的特点；3.通过分析句子构造，能够理解难句和长句；写作:1。能够写出构造完好的简单连接的句子；2.能够默默地写文章；3.能够用更标准的风格和流畅的句子写作。2.语言知识:声音1、逐步到达自然恰当的语音语调；2.依照声音区分并写出不熟悉的单词或简单的句子。词汇1、使用词汇来描绘更复杂的事物、行为和特征，解释概念等。2、尽量学会使用规定的成语或固定搭配。语法1、进一步掌握表达的时间、地点和方向的描绘；2.进一步理解和掌握人、物、物的比拟表达；3.用适当的语言来描绘和表达观点、态度、情感等。4.学习和掌握根本的文本知识，并依照详细目的有效地组织信息。