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1、教案吴铺中学2020年八年级语文3月月考试卷（人教版）吴铺中学八年级语文3月月考试卷总分值：120分 时间：120分钟 制卷人：王德芳一【积累与运用】(共22分)1请把词语中注音的字和错别字的改正字写啊下面的田字格中。（4分）相形见 chu 油嘴 hua 舌 正噤危坐 暗然失色2.以下加点词语在句中的意思解释正确的一项为哪一项（ ）（2分）A我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B我小时候身体弱，不能跟着野蛮的小孩们一块儿玩（蛮横残暴）。实在标致极了（反语，用来挖苦）C再接着写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的
2、正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在傲慢地飞行（傲慢：自以为了不起）。D策（马鞭 ）之不以其道媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌3.背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。(10分）俱怀逸兴壮思飞，_。 (宣州谢眺楼饯别校书叔云) ，独怆然而涕下！ (登幽州台歌)_，望峰息心； ， 窥谷忘反。 (与朱元思书)故虽有名马， , , 。（马说） ，儿女共沾巾。（送杜少府之任蜀州）黔娄之妻有言：“ ， ”（五柳先生传）4班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，活动中，你一定搜集了不少关于母爱的俗语、格言，请写出两句。（2分）5海底两万里主要讲述的是 潜艇的故事
3、。主人公 船长是一个对抗压榨的战士形象。（2分）二【古诗文阅读】（共16分）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6、以下语句中加点的词理解不正确的一项为哪一项（2分）A、亦不详其姓字（详细） B、每有会
4、意（体会、领会）C、期在必醉（期望） D、其言兹假设人之俦乎（辈、同类）7、选出“之”字不同用法的一项为哪一项（ ）（2分）A.兹假设人之俦乎？ B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？8、选出以下各组句子中加点词意思、用法完全一样的一项（ ）（2分）A.造饮辄尽,期在必醉 B.既醉而退,曾不吝情去留与人期行,相委而去 曾不假设孀妻弱子C.亲旧知其如此,或置酒而招之 D.环堵萧然,不蔽风日故人不独亲其亲 满目萧然,感极而悲者矣9、翻译下面的句子。（2分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。环堵萧然，不蔽风日10、理解题（4分）（1）文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎
5、么样的愿望？（2分）（2）文章表达了五柳先生有两个主要的爱好：一是 ，到达了_的程度；二是_，到达了_ 的程度。(2分)11、 “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）三【现代文阅读】（34分）（一）课内阅读（15分）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又由于情况也无聊，说起来无非使他绝望，便连信也怕敢写了。通过的年月一多，话更无从说起，因此尽管有时想写信，却又难以下笔，如此的不断到如今，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。有时我
6、常常想：他的关于我的热心的希望，不倦的教导，小而言之，是为中国，确实是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，确实是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和内心是伟大的，尽管他的姓名并不为许多人所明白。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，珍藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的相貌，大概刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了，因此点上一枝烟，再接着写些为“正人君子”之流所深恶痛
7、绝的文字。8、鲁迅“不断到如今，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么？（3分）（1）（2）（3）9、作者为什么对丧失讲义感到“不幸”？（2分）10、“正人君子”一词，作者为什么加引号？（2分）11、“便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了”中的“良心发觉”在文中的意思是：（2分）12、“我”思念藤野先生，详细行动表如今（用简约的语言概括）：（3分）（1）（2）（3）13、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切（ ）之情，以及从藤野先生的精神品行中遭到的（ ）。（2分）（二）课外阅读（19分）一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了非常长时间，看到前面有个面摊，这才感
8、遭到肚子饿了。但是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去非常和气的老婆婆，她看到她站在那儿，就咨询：“小孩，你是不是要吃面？”“但是，我忘了带钱。”她有些不好意思地答复。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来了一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你如何了？”老婆婆关切地咨询。“我没事，我只是非常感谢！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。但是我妈妈，我跟她吵架，她居然把我赶出来，还叫我不要在回去！”老婆婆听了，平静地说道：“小孩，你如何会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢
9、我，那你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你如何会不感谢她呢？你如何还要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开场往家走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲乏不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时女孩的眼泪又开场掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感谢不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。14、用简约的语言概括本文记叙内容。（4分）15、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2分）16、文中第7自然段中用“疲乏不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎么样的情感？（4分）17、第6段为什么独句成段？（4分）18、请结合本身的经历，谈谈你对选文第9段的理解。（5分）四、【写作实践】社会是一所学校，生活是我们的良师。在遭到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍受；在遭到猜忌时，我们学会了理解；在别人损害本人时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关怀请以“学会 ”为话题，写一篇600字左右的记叙文，不得出现真实人名。