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1、国旗下讲话学会有意义的学习参考讲话各位同学、各位教师：早上好！我今天讲的标题是学会有意义的学习。我们大家由于学习而来到第一初中，由于学习而一起工作，但是，你有没有认真想过，我们每天都在忙的“学习”到底是如何回事？“学习”的真正含义是什么？我想解释两层意思：第一，在中国传统文化中，“学”和“习”是有区别的，“学”的意思是小鸟效仿大鸟飞行，而“习”呢，则是反复练习的意思。“学习”确实是模拟，加上反复练习。比方，论语中有“学而时习之”的教导，确实是这个意思。可见，我国传统文化对“学习”的理解倾向于：模拟、传承，但是不注重创新。第二层意思，大约在一百年前，就已经有心理学家拿小白鼠、鸽子等动物做试验，研
2、究动物是如何学习的。把小白鼠关进箱子里，装上一个开关，假如小白鼠偶然碰到了开关，箱子里的灯亮了，试验者会丢进食物，屡次重复实验，小白鼠就会由于食物这个信号的强化，而慢慢学会开灯。这是动物的简单学习。类似的简单学习，今天的马戏团里，是小动物的必修功课。我说的这两层意思概括起来，确实是一句话，练习是一种简单学习，那是小动物也具备的本领。我们每天也在做大量的强化练习，但假如我们只是机械地强化、重复地训练，可能不比小白鼠的学习高超多少。真正对一个人的开展有协助的学习决不是练习，而是有意义的学习。有意义的学习，需要深度思维，需要感悟，需要真实的体验。比方，我们在处理某个咨询题时，或者面对某种现象时，可以
3、从多个角度来分析，这确实是有意义的学习。比方，我们自觉地把目前的学习和往常的所学建立起联络，甚至在不同学科之间建立起联络，这确实是有意义的学习。又比方，方成院士在讲述科学家献身科学事业的事迹时，情不自禁地表达出他本人关于科学的那份纯洁、朴素的情感，使我们觉得没有一点虚假，没有一丝说教，只有真实的情感体验，这也让我们经历了一次有意义的学习。有意义学习的方式是多样的，除了独立、主动地去理解、体验、分析之外，和教师交流、辩论，与同学合作学习同等重要，还有我们比拟欠缺的社区效劳、消费劳动、研究性学习等等，都是十分重要的有意义学习的方式。所以，有意义的学习一定要具备两个前提：一，要有良好的学习适应，比方，主动预习、高效率听课、擅长总结等等；二，要有健康的心态，一个人内心阳光，就不会去毫无意义地抱怨、指责是坏天气妨碍了他的学习。好了，让我们从如今开场，学会有意义的学习。感谢大家！