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1、一蓑烟雨任平生 定风波导学案【学习目标】1. 了解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。2. 品读赏析诗歌语言，体会作者在本词中所表达的思想感情。3. 理解并学习词人在面对困难时乐观旷达的人生态度。【学习重难点】理解作品的思想内容，体会词人乐观旷达的人生态度。【学习过程】1、 朗读诗歌要求：读准字音、把握节奏、读出情感2、 感知诗歌思考：1.词中小序写了一件什么事情，请简要概括。 2.通过小序以及你对作者的了解，你觉得作者是一个怎样的人？或者说这首诗歌的感情基调是怎样的？请用一两个词语概括。三、赏析诗歌请同学们思考，诗歌中的哪些词句能体现出作者的情感。提示：1. 作者对突如其来的风雨是怎样的态度？2.
2、 作者为什么说竹杖芒鞋比马还“轻”？3. “一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”指的是什么？4. 你从“山头斜照却相迎”这句词中读出了什么？5. 结尾作者说“归去”，他要归去哪？四、拓展阅读苏轼这种乐观豁达的精神是与生俱来的吗？在黄州的生活真的如此美好吗？请大家朗读下面的文字，并说出你的感受。1.苏轼写给朋友李端叔的信：得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。2.寒食帖自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。闇中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起须已白。春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。5、 仿写练习同学们，假如你现在正面临着挫折与困难，你会用怎样的话语来鼓励自己？请根据例句来仿写句子。例句：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫 ，何妨 。