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1、主题班会教案之班会课教案集 班主任：彭贤光第一周生命在你手中交通平安教育 一年12班彭贤光一、 教学目的：1、通过读新闻、演小品等方式引起同学们对交通平安的注重。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、 课前预备： 1、让同学们搜集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。4、理解一些根本的交通规则。5、理解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生
2、命在你手中，交通平安不容无视。 B：因而今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答方式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该如何样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议：（1）这个小朋友违犯了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。 （四）小结： 1、同
3、学们小结：通过这次活动，你明白得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 主题班会生命 在你手中第二周主题班会：有一种爱让我们心痛活动目的： 多侧面认识母亲, 学会理性地考虑母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感，从而加强学生对家庭和社会的责任认识教育。 活动过程： 【老师的开场白】：世间有一个人将我们支撑，有一种爱让我们心痛。这个人确实是母亲，这种爱确实是母爱。 主持人的话：母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。请欣赏散文阳光地带。
4、 阳 光 地 带 【老师点评】：歌颂母爱的诗文多得不计其数，本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节母亲把本人的被子移到阳光下，从而使他感遭到了母亲阳光般的爱的温和，并由此联想到平时的许多事情，“家里质地最好的那条床单，方位最正确的那个房间，开得最美丽的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们，这一切是偶然的吗？因而不是。这是母爱无私的最简单的表达。请同学们也细心回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。 主持人的话：母爱是世间最伟大的力量。请听故事母爱的力量 【老师点评】：为了让女儿以后每年都有一个欢乐的六一儿童节，母亲可以忍着不死，和死神周旋，这是如何样的一种力量
5、啊！母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物，最甜美的甘泉，同学们，让我们从此珍惜它吧！ 主持人的话： 在母爱的支撑下，母亲富有超凡的坚韧和超凡的牺牲精神。这种超凡的精神和意志，是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。请听同学给我们讲述的另一个感人故事。 滴血母爱 【老师点评】：高尔基说：“世界上的一切荣耀和骄傲，都来自于母亲。” 小苏剑获得优良成绩的动力是母爱，王洪琼坚韧地与贫穷抗争的动力是爱子心切，母爱是伟大的，在这种母爱的支撑下，母亲通常富有超凡的坚韧和超凡的牺牲精神。这种超凡的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。 一个小伙子爱上了一位美丽的小姐，他满怀决心肠
6、向小姐求婚：“嫁给我吧，我愿意为你做任何事情，赴汤蹈火在所不惜。”小姐眉头一扬：“是吗？我如何相信你呢？”小伙子说：“只要你肯嫁给我，你要什么，你要我如何做，你说吧。”小姐说：“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。”小伙子毫不犹豫地跑回家，挖出母亲的心脏，双手捧着向小姐飞奔而去。由于过于心急，小伙子不小心摔倒了，他抓紧爬起来，去捡掉在地上的母亲的心，这时候，母亲的心开口说话了：“小孩，你摔疼了吗？” 【老师的话】：同学们，这确实是母爱，一种让我们心痛的爱。为了小孩，母亲可以献出一切，哪怕是献出她的生命。在如此的大爱面前，我们怎能无动于衷？怎能不惭愧万分？世界上最美丽的语言也无以描绘母爱的美
7、丽，面对这种深似海、重如山的母爱，我只能感慨悲伤天下父母心哪！也许有的同学会说，我的母亲特别平凡，她或许做不出如此惊天动地的事来。同学们，假设你如此想的话，你是大错而特错了，由于我也是母亲，我真诚地告诉你们，假设我的小孩遇到的危险，我会豪不犹豫地冲上去，我想今天所有在坐的父母都会如此做的。天下父母，不管贵贱，不管贫富，不管职位高低，不管才能大小，他们给子女的爱是一样的深沉而博大，真诚而无私。 对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但对父母给予我们的无尽的爱，我们会无动于衷，会认为理所应当，甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力，进而怨它、烦它、甚至恨它。今天在听这些故事的时候，好多同学都哭了，事
8、实上每个同学都爱本人的父母，都明白父母之爱重如山，深似海，那么我们为什么就不能理解父母呢？为什么就不能和父母和谐相处呢？为什么有些内心话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢？为什么总觉得父母管的太多？为什么总抱怨父母才能不强不可以满足你的要求？为什么总嫌父母水平不高给你制造的条件不好? 我明白同学们都明道理，明白是非，你们内心确信正在说，我并不是真地恨我的父母，每次吵完架我都特别后悔，每次成绩不好我都特别惭愧，可事到临头，我又会犯错误。那么是谁破坏了你们与父母的感情呢？是单纯，是幼稚，是无知，是叛逆，是成长。而这一切都是成长过程中的必定现象，叛逆也并非都是消极的，有叛逆才会有创新，有创新才会有开展。但你们这个年龄阶段，叛逆需要