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1、学科历史年级/册高一教材版本人教版课题名称 开辟新航路难点名称地理大发现的影响难点分析从知识角度分析为什么难课本内容描述过于简单抽象，专业知识多，理解难度大，影响面广，概况全面难度大。从学生角度分析为什么难基础知识不牢，理解概况能力有待加强，发散思维不到位。难点教学方法本节课的授课方法将注重史料教学法，帮助学生了解历史研究的方法，从而分析历史结论得出的过程。借助典型材料，深刻剖析历史小细节，用微观历史小细节帮助学生真正理解宏观大历史。让冰冷空洞的历史大概念变成为具体生动的历史小故事。培养学生分析、归纳能力。教学环节教学过程导入美国当代著名历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样说到：“从1500
2、年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期。正是在这一时期里，欧洲探险者的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史的全球阶段的来临。”知识讲解（难点突破）幻灯4：俗话说：“前人栽树后人乘凉，前人开路后人行”，请从这张图中找出是哪些“使者”行走在新航路上，承载着联通世界的使命呢？经过观察分类，（幻灯5）我们找到这四位“使者”：他们分别是人、商品、动植物、金银。 幻灯6 ：首先我们来看一下论据一：人种交流。通过这两张地图对比我们发现新航路开辟前后世界种族分布由原来单一的种族区域，到出现混血种族区域）（人是其他所有文明交流的载体，所以大规模的、频繁的人口迁徙，自然能够加强世界的整
3、体性。由此，人类多种族的融合必然伴随着动植物的融合，我们一起来见证论据二：动植物的取证结果。）幻灯8：这些分别来自于新旧大陆的动植物物种在新航路开辟后开始在各大洲之间传播，并根据各地的气候等条件开始在世界各地落户。（这些动植物物种丰富各大洲人们的物质文化生活，加速人口的增长，促进经济的发展）接下来下面我们来看看论据三：商品交流的角度有哪些论据。幻灯10：从这两张地图分别是新航路开辟前后商业贸易的新变化？（下一张）随着新航路的开辟世界贸易路线、贸易范围、商品种类以及贸易中心都随之发生变化这些变化被称为“商业革命”，通过这场商业革命，就产生了全球性的经济关系，第一次国际分工产生：由南北美洲提供生产
4、原料、非洲提供劳动力、亚洲提供各种奢侈品，西欧则指挥着这些全球性活动和致力于工业生产，所以说以西欧为中心的世界市场开始形成。（出幻灯11）当然新航路上的商品贸易是带有殖民掠夺性质的，不平等的，所以新航路也将殖民战争、殖民掠夺带到了世界各地。世界政治格局在发生变化，以西欧为主导的全球性政治关系也随之开始了。过度：最后我们来看一下金银在新航路开辟中所扮演的角色（下一张12）让我们来看一下这两则材料，根据材料，发现这一时期金银交流(出)刺激了亚洲商品经济的发展。在欧洲：引发了价格革命。过度：那么什么是价格革命呢？(下一张13)结合课本内容，我们发现随着贵金属的流入，欧洲货币量剧增，造成货币贬值，物价
5、上涨，这对于欧洲资产阶级非常有利，促进了资本的原始积累和资本主义经济的发展；而靠收取固定地租的封建主的财富相对贬值、缩水，走向衰落。由此，我们发现，金银的交流不仅加强了各大洲的联系，而且这场由金银带来的物价上涨的经济现象还促进了欧洲的社会转型，加速封建制度瓦解和资本主义制度的发展（出下一张14）。课堂练习（难点巩固） 学生活动：四个寻证小组：每个小组分别代表一位“使者”，根据学案中的材料和问题，探究“使者”是如何促进世界的整体性发展的？小结以新航路的开辟为前提，以人的流动为载体，通过动植物、商品、金银等等各种文明形式的交流与碰撞，最后融合为全球性的生态体系、经济关系、政治关系，这是从横向的角度促进世界的整体性发展；而金银的交流是从纵向的角度促进欧洲、亚洲内部现代化因素的成长。以西欧为主导的全球性经济、政治关系，也就是我们常说的资本主义世界市场和殖民体系，这些因素都会大大促进资本主义生产关系的成长，为其工业文明的到来奠定基础；反过来，正是因为资本主义经济的开放性、扩张性由进一步推动各种文明的交流与碰撞，这样就开启了一部由人类历史的横向发展和纵向发展共同作用的世界历史新篇章。