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1、上学期教学工作参考计划(1)一、指导思想以总课题组本学期的工作打算为依托，结合本校课题组的研究打算和实际情况，为了有效地开展研究工作，实在将研究成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果效劳，完成预定的研究任务，特制定本研究打算。二、研究内容：我们的研究主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的“自然生长”，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然“助长”，“无痕教育”，达成民主的教态。本期研究接着以课堂为载体，进展生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习指导为切入点，详细研究如何
2、将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学效劳。三、工作措施：1.接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论根底。积极组织主研老师参加总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白研究的方向，理解“生态化教学”的含义。老师通过本人去查阅材料，深化认识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导本人的行动。使本身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2.修正方案，制定打算。依照总课题组新修订的方案修正我校的研究方案，并制定研究打算。3.构成阶段性研究成果。老师依照本人的探究，在教研活动的时候以展示课的方式展现本人对生态化教学方法的理解和研究成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思
3、、经历文章等。4、做好子课题的材料搜集、整理和结题工作。四、详细安排：3月：1、完善子课题研究方案，进一步明确研究目的、任务和措施。2、制定XX-XX学年下期工作打算。3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。4、参加总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论知识。2、“生态化课堂”校级研究课赛课活动2、聚焦课堂，主研老师上研究课。（矿、方两校结合教研）3、参加总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。2、学习生态化课堂的相关理论。3、参加总课题组的培训活动。4、搜集整理材料，做好子课题的结题预备工作。4、搜集6月：1、请专家到校为老师做专业引领。2、学习生态课堂的相关理论。3、参加总课题组的培训活动。4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。