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1、2008-2009学年度聊城市临清第二学期七年级期中考试语文试卷一、“基础”瞭望塔（共23分） 书写题：此题不用作答，根据整个卷面的书写情况得分。（3分）1根据拼音写出相应的汉字。（2分） 昔时同窗聚茶fng，清mng伴语味自香， 乐看人生万千转，纵酒放歌须激昂。2根据语境，选择恰当的成语填空（填序号）。（3分） 执著的故事不老精卫填海，愚公移山， ；执著的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， 的勾践， 的苏秦。执著是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。A凿壁偷光 B守株待兔 C卧薪尝胆D悬梁刺股 E奋发图强 F夸父逐日3童年阅读。（7分） 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良
2、乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（4分） 童年是以作者_自身经历为原型，创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为_。（3分）4根据课文填空。（8分）深林人不知，_。峨嵋山月半轮秋，_。 _，云从窗里出。 _，何人不起故园情。_，_；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。请写出两句关于黄河的著名诗句_，_。二、“文言”秋点兵（共l5分） 阅读下面的文字，完成511题（一） 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北
3、市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。5这首诗的是_时北方的一首乐府民歌。（1分）6解释下列加点的词语（4分）愿为市鞍马（ ） 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）万里赴戎机（ ） 朔气传金柝 （ ）7下列的数词是实数的一项是（2分）A军书十二卷 B元方时年七岁C将军百战死 D三人行，必有我师焉8诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面的句子是哪
4、些?（2分）（二） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。9解释文中加点的词：（2分） 长而益精 益：（ ） 市鞍马 市：（ ）10前一篇古文中与上文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的句子是哪几句?（2分）11文中表明主旨的句子是哪句?（2分）三、“阅读”品味屋（共32分） 阅读下面的文字，完成l220题（一）最后一课 郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被
5、电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有?”在电话里说。 “没有听见。发生了什么事?” “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。 校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关
6、闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。 我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的。但没有一句话。 “但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音
7、里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用。笔不停挥。 别的十几个课堂里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的
8、难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢! 街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。 几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气
9、宣布道：“现在下课!” 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。 赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。 这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。12这最后一课发生的地点是_（城市名）。（2分）13在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因（4分）1412月8 日这一天，暨大做出了一个什么决定?（3分） 15划线的句子是_描写，在文
10、中的作用是什么?（4分）16试谈谈本文与都德的最后一课有哪些相似之处?（4分）（二）大树与寄生藤 一棵大树，巍然屹立在山头，狂风暴雨，撼不动它，飞沙走石，击不垮它。它是这片山林里最大最高的一棵树，也许，还是最老的一棵树，那枝干上的每一片叶子，都仿佛是荣誉与自豪的勋章，记载着它多少年来的坎坷与荣耀。 一次起风的时候，一段小小的寄生藤，在狂风中一路摇摆着，跌跌撞撞，拼命想抓住身边的大小草木。它扑白杨，白杨摇着枝条，把它甩开；它奔向小草，小草趁着风势闪过身子，令它扑了一个空。小藤那看似柔弱的枝叶，在风里仿佛散了架一般，竟从远远的地方，被风带到了这棵大树身边。它死死地抓住身边的树枝，像溺水的人找到救星
11、一般。大树甩甩枝干，想把它甩开。对于这种寄生的生物，它一向很鄙视。然而小藤苦苦哀求：“大树啊，你是绿色世界中真正的王者，请对我这弱小的生物施一点点慈悲吧!等到大风停了，我立刻离开!” 大树默许了。森林里的王者的确不应该过于斤斤计较。 小藤于是紧紧抱住枝干，像小鸡躲在母亲的怀里，愈发娇嫩柔弱了。它对大树说着赞美的语言，称赞它的美德。同时，它嫩黄的身体里吐出细细的小刺，悄无声息地伸进了大树的枝干里 风停了，小藤却一点也没有离开的意思。它说它不忍心让大树留在这里独自寂寞：亲爱的大树啊，也许，我可以留下来几天，给你讲讲我所居住的山那边的故事。 小藤一天天强壮起来，枯黄的脸上有颜色，远远看去，煞是好看。
12、每天停在树上的飞鸟，不住地赞美大树的美丽，称赞它是林子里独一无二的树中之王! 日子一天天过去，曾经的小藤长成大藤，一条条巨大的藤条，深深地扎在老树的枝干上，树与藤，仿佛融为一体似的。老树渐渐感到，自己已经远远没有以前那么强壮了，风过的时候，仿佛要把自己连根拔起似的，而身体里的营养，则如小河一般，流进寄生藤的身体里。它拼命地摇摆着自己的身体，可是无论如何，也不能将巨大的寄生藤甩开。 有一次风起的时候，大树被风劈成了两半，一半顺着山崖，翻滚下去，带着满树长藤。碎成无数新的小寄生藤，一路奔向它们的新家。另一半，则很快被来往的猎人砍下做了取暖的柴禾。 巧妙伪装的敌人，看似弱小，却比狂风暴雨还要可怕!17开头一段的作用是什么?（4分）18大树“一向很鄙视”寄生的生物，但为什么会默许小藤的要求?（4分）19说说你对文中画线的句子的理解。（4分）20点明文章中心的句子是什么?（3分）四、“写作”奇葩园（共50分）21请以成长的烦恼为题，或记叙经历，或阐发感受。除诗歌外，文体不限。字数600字左右。