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1、4.6有趣的测量,第四单元 长方体（二）,北师大版小学五年级数学下册,还记得我们之前是怎么测量土豆和红薯谁占空间大的吗？,情境导入,土豆,红薯,探究新知,不能直接用公式求出体积，但我有好办法。,如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？ 与同伴交流。,淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。 （单位：cm）,10,15,10,15,1510(1510) 750(cm3),下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？,准备一个盛满水的容器,放入石块,溢出的水倒进量杯,溢出的水的体积=石块的体积,生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问
2、题？小组交流讨论。,知识小结,在测量不规则物体的体积时，一般把不规则物体的体积转化为可测量的水的体积。水面升高部分的水的体积（或水满时溢出的水的体积）就是不规则物体的体积。,1.这块石头的体积是多少？,725517（mL）17（cm3）,答：这块石头的体积是17cm。,巩固练习,教材P47T1优,2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？,21.50.20.6（dm3）,答：这个土豆的体积是0.6dm。,教材P47T2优,3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？,（600250）2175（mL）175（cm3）,答：平均每个西红柿的体积是175cm。,教材P47T3优,4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说 你的想法。,可取具体数量的黄豆，比如50粒，放入水中，测它们的总体积，再除以50，则为一粒黄豆的体积。,教材P47T4优,课堂小结,通过本节课的学习活动你有哪些收获？,