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1、2014-2015学年度上学期英语期中教学质量分析学校： 四小 年级： 4年级 学科： 英语 一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比10017869.831002843 24.15%13978.08%10.56%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一590%听录音选词。学生做的很好对单词的掌握很扎实。二590%听录音,选出相应的图片.本题学生做的很好.三1070%本题个别学生做的不好
2、，本题比较难学生不能正确回答。有丢分现象,尤其是对音乐这个词模糊不清.四1080%听录音,选择你听到的句子.大部分学生都能很好的完成,得分率较高.五870%判断每组单词划线读音是相同还是不相同.有丢分现象,学生对单词的元音字母的发音掌握的不够好.六1070%选出不同类的单词大部分学生做的较好，少数学生对单词的掌握不好不能分清词义七1060%看图写单词.本题较难学生对写单词方面不够好,有些学生不记单词.八1080%选择正确的选项.学生对一些句型的搭配掌握不好,有些学生不能运用所学内容.九1060%本题学生做的一般,部分学生不能掌握所学句型的位置,尤其是特殊疑问句十1580%选择正确的应答语.有部分学生对句子内容掌握不扎实十一7 60 %给句子排序,使其成为一段通顺的对话.学生不能正确找出首句造成错误,丢分很严重.三、平时教学中存在的主要问题： 语言的综合能力运用不强，对所学英语不会灵活运用。有些内容过于机械，造成了思维定势。四、今后教学所采取的措施或建议、基于学生在听力方面的不足，强化学生的能力和口语，坚持用英语教学。在学习过程中要注重良好的英语语音和基本学习习惯，发展学习能力和英语解决问题的能力。分析人： 张艳华 日期： 2014 年 10月 27日2