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1、七色花自评报告七色花是北师大版三年级上册第九单元的一篇课文，这个单元的主题是幻想和想象。这个童话故事讲述了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。教学设计思路：营造课堂童话般的美好意境，让学生“乐学”。积极投身美的过程陶冶情操，让学生“学会”。创设情境调动学生各路感官，让学生“会学”。三年级的学生正值童话般的年龄，喜欢童话，为了营造一个人人“乐学”的课堂氛围，让整个课堂流淌着童话般的美好意境，在上课前我用彩纸做了一朵漂亮的大花，这朵大花是由七片花瓣组成，分别是黄红蓝绿橙紫青。每一片花瓣都亮闪闪的，这朵花也不是直接展现在学生的面前的，事先在背面贴好了胶，也被我藏了起来，在播放
2、器传出的优雅的乐曲下，我穿着长裙走上讲台，以最快的动作给学生们“变”出了一朵七色花，七色花的神奇出现，加之乐曲的优雅，竟然让所有的孩子安静下来，一双双眼睛闪烁着探求的深情。要的就是这个效果，个个乐学，全部学生投入课堂学习接下来，在学生们的激情学文中，他们每总结珍妮的一件事，我就随之从黑板上撕掉一片花瓣，黄色的花瓣被撕掉了，红色的花瓣被撕掉了学生们发出了一阵阵的惋惜声，当黑板上一朵漂亮的七色花被撕得只剩下两片花瓣时，学生们随口而出：前面的四片花瓣让珍妮白白的浪费了！应该拿这神奇的花瓣去干更有意义的事，适时我再点一把火：你想想珍妮干的哪一件事最快乐，当然是有意义的事情才快乐！要的就是这个效果，个个学会，明白了做有意义的事情最快乐在这堂课中，学生们是调动了浑身的器官，积极的投入到学习中。用眼睛紧紧的盯着黑板，用耳朵聆听着美妙的乐曲，用大脑深深的思考，最后再用小手写下“假如我有一朵七色花”，学生们有了七色花的愿望连老师也被深深地感动了，“假如我有一朵七色花，我用它让埃博拉疫情赶快消失”，“假如我有一朵七色花，我会用他让世界上永远没有恐怖事件”，“假如我有一朵七色花，我用它让所有的帝争斗不要发生”学生们的愿望是那么的美好！要的就是这个效果，个个会学，迁移升华最后这堂课直上的学生们喊不下课。后来的很长时间，语文课我是满满的幸福感，而学生告诉家长他们最爱上语文课了！