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1、2020年浙江省衢州市中考数学试卷一、选择题（本题共有10小题，每小题3分，共30分）1（3分）比0小1的数是A0BC1D2（3分）下列几何体中，俯视图是圆的几何体是ABCD3（3分）计算，正确结果是ABCD4（3分）如图是一个游戏转盘，自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在数字“”所示区域内的概率是ABCD5（3分）要使二次根式有意义，则的值可以为A0B1C2D46（3分）不等式组的解集在数轴上表示正确的是ABCD7（3分）某厂家2020年月份的口罩产量统计如图所示设从2月份到4月份，该厂家口罩产量的平均月增长率为，根据题意可得方程ABCD8（3分）过直线外一点作直线的平行线，下列尺规作图
2、中错误的是ABCD9（3分）二次函数的图象平移后经过点，则下列平移方法正确的是A向左平移2个单位，向下平移2个单位B向左平移1个单位，向上平移2个单位C向右平移1个单位，向下平移1个单位D向右平移2个单位，向上平移1个单位10（3分）如图，把一张矩形纸片按所示方法进行两次折叠，得到等腰直角三角形，若，则的长度为ABCD二、填空题（本题共有6小题，每小题4分，共24分）11（4分）一元一次方程的解是12（4分）定义，例如2则的结果为13（4分）某班五个兴趣小组的人数分别为4，4，5，6已知这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是14（4分）小慧用图1中的一副七巧板拼出如图2所示的“行礼图”，已
3、知正方形的边长为，则图2中的值为15（4分）如图，将一把矩形直尺和一块含角的三角板摆放在平面直角坐标系中，在轴上，点与点重合，点在上，三角板的直角边交于点，反比例函数的图象恰好经过点，若直尺的宽，三角板的斜边，则16（4分）图1是由七根连杆链接而成的机械装置，图2是其示意图已知，两点固定，连杆，两点间距与长度相等当绕点转动时，点，的位置随之改变，点恰好在线段上来回运动当点运动至点或时，点，重合，点，在同一直线上（如图（1）点到的距离为（2）当点，在同一直线上时，点到的距离为三、解答题（本题共有8小题，第1719小题每小题6分，第2021小题每小题6分，第2223小题每小题6分，第24小题12分
4、，共66分请务必写出解答过程）17（6分）计算：18（6分）先化简，再求值：，其中19（6分）如图，在的网格中，的三个顶点都在格点上（1）在图1中画出一个以为边的，使顶点，在格点上（2）在图2中画出一条恰好平分周长的直线（至少经过两个格点）20（8分）某市在九年级“线上教学”结束后，为了解学生的视力情况，抽查了部分学生进行视力检测根据检测结果，制成下面不完整的统计图表被抽样的学生视力情况频数表组别视力段频数2511552（1）求组别的频数的值（2）求组别的圆心角度数（3）如果视力值4.8及以上属于“视力良好”，请估计该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数根据上述图表信息，你对视力保护
5、有什么建议？21（8分）如图，内接于，为的直径，连结，弦分别交，于点，其中点是的中点（1）求证：（2）求的长22（10分）2020年5月16日，“钱塘江诗路”航道全线开通一艘游轮从杭州出发前往衢州，线路如图1所示当游轮到达建德境内的“七里扬帆”景点时，一艘货轮沿着同样的线路从杭州出发前往衢州已知游轮的速度为，游轮行驶的时间记为，两艘轮船距离杭州的路程关于的图象如图2所示（游轮在停靠前后的行驶速度不变）（1）写出图2中点横坐标的实际意义，并求出游轮在“七里扬帆”停靠的时长（2）若货轮比游轮早36分钟到达衢州问：货轮出发后几小时追上游轮？游轮与货轮何时相距？23（10分）如图1，在平面直角坐标系中
6、，的顶点，分別是直线与坐标轴的交点，点的坐标为，点是边上的一点，于点，点在边上，且，两点关于轴上的某点成中心对称，连结，设点的横坐标为，为，请探究：线段长度是否有最小值能否成为直角三角形小明尝试用“观察猜想验证应用”的方法进行探究，请你一起来解决问题（1）小明利用“几何画板”软件进行观察，测量，得到随变化的一组对应值，并在平面直角坐标系中以各对应值为坐标描点（如图请你在图2中连线，观察图象特征并猜想与可能满足的函数类别（2）小明结合图1，发现应用三角形和函数知识能验证（1）中的猜想，请你求出关于的函数表达式及自变量的取值范围，并求出线段长度的最小值（3）小明通过观察，推理，发现能成为直角三角形
7、，请你求出当为直角三角形时的值24（12分）【性质探究】如图，在矩形中，对角线，相交于点，平分，交于点作于点，分别交，于点，（1）判断的形状并说明理由（2）求证：【迁移应用】（3）记的面积为，的面积为，当时，求的值【拓展延伸】（4）若交射线于点，【性质探究】中的其余条件不变，连结，当的面积为矩形面积的时，请直接写出的值2020年浙江省衢州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共有10小题，每小题3分，共30分）1（3分）比0小1的数是A0BC1D【分析】根据题意列式计算即可得出结果【解答】解：，即比0小1的数是故选：【点评】本题主要考查了有理数的减法，理清题意，正确列出算式是解答本题
8、的关键2（3分）下列几何体中，俯视图是圆的几何体是ABCD【分析】分别找出从图形的上面看所得到的图形即可【解答】解：、俯视图是圆，故此选项正确；、俯视图是正方形，故此选项错误；、俯视图是长方形，故此选项错误；、俯视图是长方形，故此选项错误故选：【点评】此题主要考查了简单几何体的三视图，关键是掌握俯视图是从几何体的上面看所得到的图形3（3分）计算，正确结果是ABCD【分析】根据幂的乘方法则进行计算即可【解答】解：由幂的乘方与积的乘方法则可知，故选：【点评】本题考查的是幂的乘方法则，即底数不变，指数相乘4（3分）如图是一个游戏转盘，自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在数字“”所示区域内的概率是
9、ABCD【分析】直接利用“”所示区域所占圆周角除以360，进而得出答案【解答】解：由扇形统计图可得，指针落在数字“”所示区域内的概率是：故选：【点评】此题主要考查了概率公式，正确理解概率的求法是解题关键5（3分）要使二次根式有意义，则的值可以为A0B1C2D4【分析】根据二次根式有意义的条件可得，再解即可【解答】解：由题意得：，解得：，故选：【点评】此题主要考查了二次根式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数6（3分）不等式组的解集在数轴上表示正确的是ABCD【分析】分别解两个不等式，然后求它们的公共部分即可得到原不等式组的解集，再在数轴上表示出来即可求解【解答】解：，由得；由得
10、；故不等式组的解集为，在数轴上表示出来为：故选：【点评】本题考查了解一元一次不等式组的方法：分别解几个不等式，它们解的公共部分即为不等式组的解；按照“同大取大，同小取小，大于小的小于大的取中间，大于小的小于大的为空集”得到公共部分7（3分）某厂家2020年月份的口罩产量统计如图所示设从2月份到4月份，该厂家口罩产量的平均月增长率为，根据题意可得方程ABCD【分析】本题为增长率问题，一般用增长后的量增长前的量增长率），如果设这个增长率为，根据“2月份的180万只，4月份的利润将达到461万只”，即可得出方程【解答】解：从2月份到4月份，该厂家口罩产量的平均月增长率为，根据题意可得方程：，故选：【
11、点评】考查了由实际问题抽象出一元二次方程，本题为增长率问题，一般形式为，为起始时间的有关数量，为终止时间的有关数量8（3分）过直线外一点作直线的平行线，下列尺规作图中错误的是ABCD【分析】根据平行线的判定方法一一判断即可【解答】解：、由作图可知，内错角相等两直线平行，本选项不符合题意、由作图可知，同位角相等两直线平行，本选项不符合题意、与作图可知，垂直于同一条直线的两条直线平行，本选项不符合题意，、无法判断两直线平行，故选：【点评】本题考查作图复杂作图，平行线的判定等知识，解题的关键是读懂图象信息，属于中考常考题型9（3分）二次函数的图象平移后经过点，则下列平移方法正确的是A向左平移2个单位
12、，向下平移2个单位B向左平移1个单位，向上平移2个单位C向右平移1个单位，向下平移1个单位D向右平移2个单位，向上平移1个单位【分析】求出平移后的抛物线的解析式，利用待定系数法解决问题即可【解答】解：、平移后的解析式为，当时，本选项不符合题意、平移后的解析式为，当时，本选项不符合题意、平移后的解析式为，当时，函数图象经过，本选项符合题意、平移后的解析式为，当时，本选项不符合题意故选：【点评】本题考查二次函数图象与几何变换，二次函数图象上点的特征，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型10（3分）如图，把一张矩形纸片按所示方法进行两次折叠，得到等腰直角三角形，若，则的长度为ABCD【分析
13、】先判断出，进而判断出，利用勾股定理即可得出结论【解答】解：由折叠补全图形如图所示，四边形是矩形，由第一次折叠得：，在中，根据勾股定理得，故选：【点评】此题主要考查了折叠问题，掌握折叠前后的对应边，对应角相等是解本题的关键二、填空题（本题共有6小题，每小题4分，共24分）11（4分）一元一次方程的解是1【分析】将方程移项，然后再将系数化为1即可求得一元一次方程的解【解答】解；将方程移项得，系数化为1得，故答案为：1【点评】此题主要考查学生对解一元一次方程这一知识点的理解和掌握，此题比较简单，属于基础题12（4分）定义，例如2则的结果为【分析】根据规定的运算，直接代值后再根据平方差公式计算即可【
14、解答】解：根据题意得：故答案为：【点评】本题主要考查平方差公式，解题的关键是理解新定义的运用13（4分）某班五个兴趣小组的人数分别为4，4，5，6已知这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是5【分析】先根据平均数的定义计算出的值，再把数据按从小到大的顺序排列，找出最中间的数，即为中位数【解答】解：某班五个兴趣小组的人数分别为4，4，5，6，已知这组数据的平均数是5，这一组数从小到大排列为：4，4，5，6，6，这组数据的中位数是5故答案为：5【点评】本题考查了中位数的知识，将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数，如果这组数据
15、的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数也考查了平均数的定义14（4分）小慧用图1中的一副七巧板拼出如图2所示的“行礼图”，已知正方形的边长为，则图2中的值为【分析】根据七巧板的特征，依次得到的高，再相加即可求解【解答】解：正方形的边长为，的斜边上的高是，的高是，的斜边上的高是，的斜边上的高是，图2中的值为故答案为：【点评】本题考查正方形的性质，七巧板知识，解题的关键是得到的高解决问题15（4分）如图，将一把矩形直尺和一块含角的三角板摆放在平面直角坐标系中，在轴上，点与点重合，点在上，三角板的直角边交于点，反比例函数的图象恰好经过点，若直尺的宽，三角板的斜边，则【分析】通过作辅
16、助线，构造直角三角形，求出，进而求出、，表示出点、点的坐标，利用反比例函数的意义，确定点的坐标，进而确定的值即可【解答】解：过点作，垂足为，则，在中，设，则，解得，故答案为：【点评】考查反比例函数的图象上点的坐标特征，把点的坐标代入函数关系式是常用的方法16（4分）图1是由七根连杆链接而成的机械装置，图2是其示意图已知，两点固定，连杆，两点间距与长度相等当绕点转动时，点，的位置随之改变，点恰好在线段上来回运动当点运动至点或时，点，重合，点，在同一直线上（如图（1）点到的距离为160（2）当点，在同一直线上时，点到的距离为【分析】（1）如图3中，延长交于，过点作于解直角三角形求出即可（2）如图4
17、中，当，共线时，过作于设解直角三角形求出即可【解答】解：（1）如图3中，延长交于，过点作于由题意：，点到的距离为，故答案为160（2）如图4中，当，共线时，过作于设由题意，解得，点到的距离为故答案为【点评】本题考查解直角三角形的应用，等腰三角形的性质，菱形的性质等知识，解题的关键是理解题意，学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题，学会利用参数构建方程解决问题三、解答题（本题共有8小题，第1719小题每小题6分，第2021小题每小题6分，第2223小题每小题6分，第24小题12分，共66分请务必写出解答过程）17（6分）计算：【分析】直接利用零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值、二次根式的性
18、质分别化简得出答案【解答】解：原式【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键18（6分）先化简，再求值：，其中【分析】直接利用分式的乘除运算法则化简进而代入数据求出答案【解答】解：原式，当时，原式【点评】此题主要考查了分式的化简求值，正确化简分式是解题关键19（6分）如图，在的网格中，的三个顶点都在格点上（1）在图1中画出一个以为边的，使顶点，在格点上（2）在图2中画出一条恰好平分周长的直线（至少经过两个格点）【分析】（1）根据平行四边形的定义画出图形即可（答案不唯一）（2）利用数形结合的思想解决问题即可【解答】解：（1）如图平行四边形即为所求（点的位置还有6种情形可取）（2）如图
19、，直线即为所求、【点评】本题考查作图应用与设计，平行四边形的性质，三角形的周长等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型20（8分）某市在九年级“线上教学”结束后，为了解学生的视力情况，抽查了部分学生进行视力检测根据检测结果，制成下面不完整的统计图表被抽样的学生视力情况频数表组别视力段频数2511552（1）求组别的频数的值（2）求组别的圆心角度数（3）如果视力值4.8及以上属于“视力良好”，请估计该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数根据上述图表信息，你对视力保护有什么建议？【分析】（1）根据统计图中的数据，可以得到本次抽查的人数，从而可以得到的值；（2）根据（1）中的
20、结果和频数分布表，可以得到组别的圆心角度数；（3）根据统计图中的数据，可以得到该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数，并提出合理化建议，建议答案不唯一，只要对保护眼睛好即可【解答】解：（1）本次抽查的人数为：，即的值是308；（2）组别的圆心角度数是：，即组别的圆心角度数是；（3）（人，答：该市25000名九年级学生达到“视力良好”的有7000人，建议是：同学们应少玩电子产品，注意用眼保护【点评】本题考查扇形统计图、频数分布表、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答21（8分）如图，内接于，为的直径，连结，弦分别交，于点，其中点是的中点（1）求证：（2）求的
21、长【分析】（1）利用垂径定理以及圆周角定理解决问题即可（2）证明，推出，求出即可解决问题【解答】（1）证明：，是半径，（2）解：是直径，【点评】本题考查三角形的外心，勾股定理，垂径定理，圆周角定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型22（10分）2020年5月16日，“钱塘江诗路”航道全线开通一艘游轮从杭州出发前往衢州，线路如图1所示当游轮到达建德境内的“七里扬帆”景点时，一艘货轮沿着同样的线路从杭州出发前往衢州已知游轮的速度为，游轮行驶的时间记为，两艘轮船距离杭州的路程关于的图象如图2所示（游轮在停靠前后的行驶速度不变）（1）写出图2中点横坐标的实际意义，并求出游轮在“七里
22、扬帆”停靠的时长（2）若货轮比游轮早36分钟到达衢州问：货轮出发后几小时追上游轮？游轮与货轮何时相距？【分析】（1）根据图中信息解答即可（2）求出，的坐标，利用待定系数法求解即可（3）分两种情形分别构建方程求解即可【解答】解：（1）点横坐标的实际意义是游轮从杭州出发前往衢州共用了游轮在“七里扬帆”停靠的时长（2），点，点，点，设的解析式为，把代入，可得，同理由，4，可得的解析式为，由题意：，解得，货轮出发后8小时追上游轮相遇之前相距时，解得相遇之后相距时，解得，或时游轮与货轮何时相距【点评】本题考查一次函数的应用，解题的关键是读懂图象信息，熟练运用待定系数法解决问题，属于中考常考题型23（10
23、分）如图1，在平面直角坐标系中，的顶点，分別是直线与坐标轴的交点，点的坐标为，点是边上的一点，于点，点在边上，且，两点关于轴上的某点成中心对称，连结，设点的横坐标为，为，请探究：线段长度是否有最小值能否成为直角三角形小明尝试用“观察猜想验证应用”的方法进行探究，请你一起来解决问题（1）小明利用“几何画板”软件进行观察，测量，得到随变化的一组对应值，并在平面直角坐标系中以各对应值为坐标描点（如图请你在图2中连线，观察图象特征并猜想与可能满足的函数类别（2）小明结合图1，发现应用三角形和函数知识能验证（1）中的猜想，请你求出关于的函数表达式及自变量的取值范围，并求出线段长度的最小值（3）小明通过观
24、察，推理，发现能成为直角三角形，请你求出当为直角三角形时的值【分析】（1）根据描点法画图即可；（2）过点，分别作，垂直于轴，垂足分别为，证明，由全等三角形的性质得出，可求出，根据勾股定理得出，由二次函数的性质可得出答案；（3）分三种不同情况，根据直角三角形的性质得出的方程，解方程求出的值，则可求出答案【解答】解：（1）用描点法画出图形如图1，由图象可知函数类别为二次函数（2）如图2，过点，分别作，垂直于轴，垂足分别为，则，记交轴于点，点与点关于轴上的点成中心对称，直线的解析式为，时，又，设直线的解析式为，解得，直线的解析式为，过点作轴于点，点的橫坐标为，令，得，当时，的最小值为8，的最小值为（
25、3）为定角，不可能为直角时，点与点重合，点与点，点重合，此时如图3，时，有由（2）得，又，又，化简得，解得，（不合题意，舍去），综合以上可得，当为直角三角形时，或【点评】本题是一次函数综合题，考查了描点法画函数图象，待定系数法，全等三角形的判定与性质，坐标与图形的性质，二次函数的性质，勾股定理，中心对称的性质，直角三角形的性质等知识，熟练掌握方程思想及分类讨论思想是解题的关键24（12分）【性质探究】如图，在矩形中，对角线，相交于点，平分，交于点作于点，分别交，于点，（1）判断的形状并说明理由（2）求证：【迁移应用】（3）记的面积为，的面积为，当时，求的值【拓展延伸】（4）若交射线于点，【性质
26、探究】中的其余条件不变，连结，当的面积为矩形面积的时，请直接写出的值【分析】（1）如图1中，是等腰三角形利用全等三角形的性质证明即可（2）如图2中，过点作交于，则首先证明，再证明即可解决问题（3）如图3中，过点作于，则，利用相似三角形的性质解决问题即可（4）设，分两种情形：如图4中，连接，当点在线段上时，点在上如图5中，当点在的延长线上时，点在线段上，连接分别求解即可解决问题【解答】（1）解：如图1中，是等腰三角形理由：平分，是等腰三角形（2）证明：如图2中，过点作交于，则，四边形是矩形，（3）解：如图3中，过点作于，则，又，设，则，（4）解：设，如图4中，连接，当点在线段上时，点在上，由题意：，即，如图5中，当点在的延长线上时，点在线段上，连接，由题意：，即，综上所述，的值为或【点评】本题属于四边形综合题，考查了矩形的性质，全等三角形的判定和性质，相似三角形的判定和性质，解直角三角形等知识，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，学会利用参数构建方程解决问题，属于中考压轴题