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1、课题 比的应用4 第 9 课时 （ 总第 40课时）学材分析比的应用的综合练习。学情分析对比的应用的综合练习。学习目标能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提解决高综合问题的能力。导学策略练习教学准备习题教师活动学生活动1沙子灰是灰和沙子混合而成的，它们的比是73。要用280吨沙子灰，则灰和沙子各需多少吨？2图书馆买来160本儿童故事书，按123分给低、中、高年级同学阅读。低、中、高年级各分到多少本？3学校把560棵的植树任务，按照五年级三个班人数分配给各班。一班47人，二班45人，三班48人。三个班级各植树多少棵？三个班植树的总棵树是几？题目要求按什么比？人数
2、比是几比几？三个数的和及三个数的比知道后，根据“按比例分配”的规律，怎样计算这道题？4有一块试验田，周长200米，长与宽的比是32。这块试验田的面积是多少平方米？(这道题给了长与宽的比是32，指的是一个长与一个宽的比，而周长包括2个长和2个宽，因此先求出一个长宽的和，即2002，然后把100按32去分配。)5看图编一道按比例分配题解答。6水是由氢和氧按18的重量比化合而成的。5.4千克的水中含氢、氧各多少千克？(看谁用的方法多。)以上二题只列出主要算式即可。分析条件、问题以后让学生讨论：试着让学生在本上做，老师巡视，然后把方法集中到黑板上。(找用不同方法计算的学生板演。)以上方法4，5，6要写全过程。教学反思还可以。