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1、威远县第一初级中学第13册书法学科电子教案主备教师： 陈剑 个案教师： 李晓峰 授课班级： 授课时间：2014年 9月 日教学内容钢笔楷书-写字基本知识课时序号第1课 教学目标1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、了解我国书法发展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。 4，培养学生综合素养，及爱国热情。如何突破教学重点难点重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 解决方法：针对重点,难点运用直观的教学方式向学生展示不同种类的笔划书写的共同点和主要区别。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“” ）独立新备独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流
2、程作业及板书设计） 第一课时一：课前准备：把图片、资料准备好二：上课过程1、简介书法的慨念及字体的分类：从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。 2、介绍我国书法的发展的历史。 一)为中国书法奠定基础的先秦书法 二)开创先河的秦代书法三)隶书大盛的汉代书法 如：张迁碑 全称汉故谷城长荡阴令张君表颂.东汉碑刻.灵帝中平三年(公元186 年) 立,在今山东东平县.字体严密方整而多变化,于朴厚中见劲媚.用笔以方笔为主, 方劲沉着、力气雄健 .碑阴的题名,书法更是流畅自然,为书家所称道。曹全碑 汉代隶书.全称汉合阳令曹全碑,中平二年(公
3、元185年)十月刻,1956 年 藏入陕西博物馆碑林.在汉隶中此碑独树一帜,娟秀清丽,结体扁平匀称,舒展超 逸,风致翩翩 ,笔画正行,长短兼备,与乙瑛、礼器同属秀逸类, 但神 采华丽秀美飞动,有“回眸一笑百媚生”之态,实为汉隶中的奇葩.。 四)完成书体演变的魏晋书法如：王羲之 (303-361) 字逸少,琅邪临沂人(今属山东).晋怀帝永嘉年(公元三零七年)生,死于晋 哀帝兴宁三年(公元三六七年).官至右军将军,会稽内史,故后世称为“王右军” .他出身于两晋的名门望族.王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大纲”, 即有所悟.他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法.以后他渡江北游 名山,博
4、采众长,观摩学习“兼撮众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今 莫二”的高度. 王羲之的楷书如乐毅论、黄庭经、东方朔画赞等“在南朝即脍 炙人口”,对后世影响很大他的正体世称“书之圣”.王羲之在书法上是个革新 家,他的主要成就还是表现在行书和草书上.他的行草书又被世人尊为“草之圣 ”.他把散见于前代、当代的书法作品中的一些用笔、结字优点,融合统一在一 种崭新的书法作品中. 六) 书学鼎盛的唐代 如：欧阳询,字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人.世称欧阳率更.他所写化度寺邑禅师舍利塔铭,虞恭 公温彦博碑,皇甫诞碑被称为“唐人楷书第一”.他的楷书无论用笔, 结体都有十分严肃的程式,最便于初学.后人所传“
5、欧阳结体三十六法”,就 是从他的楷书归纳出来的结字规律.他的行楷书张翰思鲈贴体势纵长,笔 力劲健.墨迹传世,尤为宝贵.七） 在多年战乱之后，六朝的书法艺术处于衰微状态。就在这个改朝换代的时期，诞生了著名的书法家赵孟頫。赵一改宋朝帖学不求真迹之风，主张严守古法，一丝不苟，推动了复古潮流，使沉积多时的书法艺术界重显活力，因此有人把他比作晋之王羲之、唐之颜真卿。其代表作有千字文、洛神赋等。然而独木难成林，当时的书法艺术终难成气候，元朝的书法艺术并未得到多大的发展。八）明朝的皇帝多爱书法，规定凡朝廷诏敕都要让擅长书法者抄写，凡能为朝廷写内制、外制者可得官职。当时流行于馆阁及科举考场的“馆阁体”，虽方正
6、光洁但拘谨刻板，一定程度上限制了书法艺术的发展。九）清朝仍旧学帖之风盛行，书法处于止步不前的状态。到清中晚期，大兴碑学，许多书法家碑帖并习，参以己意，写出了个人风格，篆、隶、行、楷等诸体书法艺术都得到空前的发展，还发展了与书法艺术紧密结合的篆刻艺术。一幅书法作品加上开头的起首章和结尾的名号章，黑色的书法加红色印章的点缀，显得更加美观，这也是书法艺术的特殊成就之一。.3、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。 4、 讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、 了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔
7、；选择易 溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。 5、 基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。三、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正） 四、作业练习：完成一篇基本笔画的练习。 五、评 价： 在书法世界里时代决定书体种类的不同，根本是源于历史的不同。但不论是何种书体都能反映出书家的真实的思想感情和艺术造诣。小结 ：表扬积极发言的同学及表现突出的小组修改、调整 学生在自学的过程中，使其明白书法作品属于那一类别练习环节：直接指出定学生书写方式的对错，这样才能使学生及时认识并改正错误认识和书写方法，激发学生积极性和学习兴趣。效果反思补救学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练。基本笔画也要加强训练，增强笔划的形象感，体验书写的乐趣。篇幅可以根据内容多少增加。学生学案样式：学科： 年级： 编制人： 审核人： 时间： 3