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1、学校心理咨询室工作参考计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生开展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干涉、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。2、亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的
2、作用，并对他们进展培训。4、认真细致地做好个别征询辅导工作，力求在个案上有所打破。三、详细工作1、积极开展心理征询工作心理征询是心理征询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体征询和针对学生的团体征询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供征询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为征询题给予指导，协助他们排解心理困扰，关于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五征询室有征询老师值班，每天征询室开放2小时。开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我
3、校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进展的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格开展的主阵地。依照低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。3、针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的习惯学校生活的心理教育。（2）针对六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解
4、，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的开展实际，施行的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理征询室对各班心理委员进展不定期的心理培训。5、积极做好一年级新生心理健康档案工作针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特别习惯困难的学生征询题，依照学生的心理进展辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原则，且能够构成学校，家庭的教育合力，协助学生家长理解其小孩的心理特点，及时发觉其存在的心理困扰。6、营建积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等方式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康认识，从而营建积极，健康，向上的校园文化气氛和心理健康教育环境。