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1、小语四年级导学案班级：四年级（）班姓名：日期：课型：新课课题：31飞向蓝天的恐龙学情分析小学生对于恐龙非常感兴趣，对恐龙也有一定的了解，但对于恐龙的演变过程并不一定了解，因此在课前鼓励学生搜集相关的资料。学习目标：1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，体会用词准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。学习重难点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会科普文章用词的准确。教法：讲解法、引导法学法：读议、搜集资料想结合法课时安排：2课时教学过程第一课时一、知识链接关于恐龙的相关知识二、自主学习初读课
2、文，疏通词句。(学习方法与要求：读准字音，认准字形，难懂的字词和句子多读几遍，借助工具书理解词语。)1、我能读准字音：钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷2、我会读准下面的词语：恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描绘形态各异 轻盈 敏捷 迟钝 十吨 凌空翱翔笨重 顿时 崭新 五彩斑斓 赫胥黎后裔 骨骼 繁衍 茹毛饮血 毋庸置疑3、理解词语。欣喜若狂 形态各异 凌空翱翔 五彩斑斓 繁衍 茹毛饮血 毋庸置疑三、细读课文，深入思考：1、古生物学家们得出的结论是什么？2、我能再找一句这样的句子：第二课时合作探究一、组内轮读课文 ，深入了解课文内容。二、细读课文，完成下题1、恐龙的庞大家族:2、时间繁衍生息的情况:3、它们的特点:4、作者说明的角度：从生活习性上:从身体形态上：从性情上:从体态、习性、体表的不断变化上:三、我能把演变过程复述下来。板书设计31、飞向蓝天的恐龙 恐龙一支鸟 漫长的演化