教导处范文小学作业布置及批改要求(讨论稿).doc

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1、教诲处范文之小学作业布置及修正要求(讨论稿) 作业是学生稳固知识、开展智力、提高才能和养成良好学习适应的重要途径。作业治理要坚持“四精”、“四必”,即精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补,立足于减轻负担、加强实效。要严格要求学生认真完成课内外作业,对不做、漏做、字迹潦草的作业一定要补交或重做,对补交和重做的作业要细致修正。修正作业采纳等级制,倡导简短评语加等级的方法。要让学生本人订正、修正作业的错误之处,养成自我检查和自我订正的适应。改正后的作业要再及时批阅。老师对学生作业中所反映出的普遍性咨询题,要及时分析缘故并进展评讲。同时,要依照学生的作业情况,及时调理教学进度

2、,改良教学方法。一、作业布置要求(1)作业布置要严格按照省常规要求,坚持“少而精”的原则,合理操纵作业数量,要考虑学生所需的总时间和各科的全面开展。小学低年级不布置书面家庭作业,中高年级每天家庭作业的总量不超过1小时。保证学生每天有一定的本人支配的时间。要围绕教学目的,坚持落实“三减一增”(减轻过重的作业负担、减轻过重的经历负担、减轻学习心理负担,适当增大思维训练的强度),紧扣教材内容布置富有启发性、层次性、兴趣性的作业,减少机械重复的作业,严禁布置惩处性作业。原则上练习册必需要全做,欢乐园能够选做。(2)作业类型一般有课内、课外两种,应以课内作业为主。课内作业设计要精心选择教材上具有代表性、

3、典型性、考虑性、综合性的内容,使学生能举一反三,触类旁通。有效起到检测学生掌握知识程度的这一目的。课外作业要依照课程标准和教材要求,兼顾知识技能和过程方法,精确、全面覆盖相关知识点,突出重点,精心设计。(3)作业方式有书面作业、口头作业和实践性作业等。书面作业应做到品种多样,题型多变,灵敏选用,训练严格,书写标准;不合标准要求的要让学生重做,学生未做的应要求补做、补交。 (4)各备课组、年级组应统一学生作业本。 (5)用笔要求:语文:一、二年级用铅笔书写,三五年级用钢笔书写;数学:一二年级用铅笔书写,三五年级用钢笔书写。二、作业格式和修正要求语文作业低年级:1. 作业封面。统一老师写姓名、班级

4、、学科等。2. 学生作业用2H 或HB铅笔书写。3. 课堂作业不要拘于抄词一类,方式多样,内容适宜,题量适中。老师修正的字迹要端正,用字标准,杜绝错字、别字。发觉错误及时让学生订正,不打上“”,可用小三角标注。作业一律采纳等级制,分“优秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等,以鼓舞为主。等级批在最后三格,其中前两格批等第,后一格写日期。一年级作业上半学期采纳星级制(三星、二星、一星),在五角星后写上修正日期,下半学期也采纳等级制度。中高年级:1作业封面。统一老师写姓名、班级、学科等。2但凡作业中的线段(条)均使用直尺画。3记分格的规定(35年级),在每次作业的右下方,长度为五厘米。斜线从右上

5、往左下画。4抄词以3遍为宜,每次作业发下后,就要求学生对错题、错字进展纠正。学生订正时,12年级原处订正,35年级修正时在错题错字右下方标注小三角,老师写好“订正”后(“订正”写在评分格下面一行的左侧),订正在作业下方,订正正确后上打“”。5老师修正的字迹要端正,用正楷书写。作业一律采纳等第制,分“优秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等,以鼓舞为主。6练习册要逐题修正,不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错,在右下方用小三角标出,订正正确在小三角处打“”,订刚要及时。等级批注在课题右侧、正揩书写,并注明修正日期。数学作业1.数学课堂作业本、补充习题封面一律由老师书写名字。2.数学作业作业

6、中的横线(如竖式中的横线,竖式中的除号)必须用直尺画。题量应适中,鼓舞当堂完成。 3.每次作业第一行写明“第几次第几页”。4.二年级下学期开场教学生学画分数格。作业完成后,空一行画分数格。二年级学生的分数格长度画满一侧作业本。三至五年级学生的分数格靠本子的右侧画,长5厘米,宽2行。然后分为两格,前格长2厘米,写日期。后格长为3厘米,批等第。5.每次作业与上次作业空两行。同一次作业之间每题空一行,每题前都应写上题号,题号写在前面小方格中。6.等第可分为“优秀,良好,及格,待努力”,用正楷书写。7. 在进展脱式计算时,算式不要顶格写,等号要顶格写同时上下对齐,不能把等号写到前面小格子中。不要出现同

7、一行中有两个或两个以上等号的现象;在解方程时,要先写“解”字,再求解,不要出现连等的现象。8. 应用题的单位名称用括号括出。最后答语要书写完好。9. 学生作业本上出现错题,老师不批“”,在错题右下方标注小三角。一三年级学生在原题处订正即可,订正对后老师在小三角处打“”。四、五年级学生可由老师写好“订正”后(“订正”写在评分格下面一行的左侧),订正在作业下方,订正对后老师“”。10. 关于配套作业本中有错时,能够将原来的错题擦去后订正在原处。低年级学生的数学作业有相当一部分可直截了当完成在书上,教育学生书面要保持整洁,老师要及时修正,不能出现整面作业不修正的现象。修正后写上修正日期。11. 修正

8、作业用红色的笔,老师的批阅字迹要标准、工整、清晰、大小要适中,表达示范性。对书写好的加“ ”或鼓舞性的评价语。12. 留意保持作业本的整洁,不可在作业本上打草稿。老师要对学生的作业提出明确要求,力求正确、美观。催促学生养成认真书写的适应。13.练习册要逐题修正,不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错,在右下方用小三角标出,订正正确在小三角处打“”,订刚要及时。等级批注在每次练习的右下方,用正楷书写,并在右侧注明修正日期。英语作业抄写本:1作业本封面统一由老师书写姓名、班级等。216年级统一使用铅笔书写作业。3一行抄写四个词语。英文写在四线三格中,中文写在大空行中,同时注明每单元课题。4作业修

9、正使用“A、B、C”等第制,等第一律打在作业右下方,并注明英文日期。5学生抄词出现错误,老师一律在错词下方小三角表示,在原处订正,订正好后在小三角处打“”。练习册:1封面统一由学生来书写姓名、班级等。216年级统一使用铅笔书写作业。3作业修正使用“A、B、C”等第制。4.补充习题要逐题修正,不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错,在右下方用小三角标出,订正正确在小三角处打“”,订刚要及时。要做到全做全批。5.补充习题的等第批注在每次练习的右下方,用正楷书写,并在右侧注明修正日期。美术、科学、品社1.美术习作本应及时批阅、指导学生填好“自评”、“互评”两栏,老师用正楷书写等第,并在后面标注批阅日期。2.科学、品社练习册应指导学生认真完成,并及时修正。要逐题修正,不能整页或半页出现一个“”。如有学生做错,在右下方用小三角标出,订正正确在小三角处打“”,订刚要及时。等第批注在每次练习的右下方,用正楷书写,并在右侧注明修正日期。3.以上作业等第均分为“优秀”“良好”“及格”和“待努力”,等第应写完好。

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