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1、六年级家长会语文老师发言参考讲话各位家长：你们好！我是我们班今年新任的语文教师，我姓梁，有一部分的家长认得我，但不一定理解我，只是从小孩们哪里听来只字片言，今天初次的家长会，我不会感激您在百忙之中来参加家长会，由于我明白，每位家长的降临就已经代表了您对小孩的关注，你的到来代表您渴望或者愿意来倾听教师的要求，理解小孩的学习状态和最近情况。我首先谈谈这个班的情况：我接这个班的8月31日，就留了预习第一课的作业，我想让小孩们体会到毕业班的时不我待，不能混着过日子。第一篇课文，我们爱你啊，中国。我惊奇于小孩们朗读的气概，还有良好的听讲适应，那些都得益于安教师、小符教师和各位家长五年来的培养。当读到，“
2、我爱你杭州西湖的浓妆淡抹”，我给他们讲了闭月羞花，沉鱼落雁，还有那句千古名篇晓出净慈寺送林子方，当读到景德镇，我给他们讲了中国china瓷器的鬼斧神工，小孩们听得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告诉她明白了，拈花一笑，心照不宣。郑成功，我从张少涵和我握着的颤抖手，明白他的激动，小孩都是好小孩，主要是有一个人来点燃他们学习的热情，我愿意是那个盗火的普罗米修斯。作业，对他们的要求是一丝不苟，一次做好，细致能够精致成奇观。都是一个全新的开场。第一次就做好一个标准，以后只能比这更好。今天第五课，他们从开场的热情到逐步适应，还有部分一些反复，我理解了每个学生的书写适应，还有作业差异。今天早晨9人没有背诵
3、朗读签条，我不点名了，您昨晚是否听了小孩的朗读和背诵您咨询咨询本人就明白了。我对他们的评价是：绝大多数的小孩都能按时认真完成，一小部分恶习一时半下还没有改正，但有起色。后面，我将对作业要求详细说明。接着，我来说说我们班家长的情况。分三类：第一品种型，放任自流型，第二品种型：处处紧逼型，第三种，随机治理型。放任自流型，我说的最狠的话确实是，你缺席了小孩的成长，你会为如今的不负责任买单，可能在十年后、二十年后，你再有钱、再有时间也不会买了一个好小孩了。关于处处紧逼型，是要抓大放小，不要传递给小孩一种焦虑和没有了你就不明白该干什么了。于丹的考场故事。第二种属于正常，但是水平参差不齐。需要提升自我，只
4、有读书，和小孩一起进步，腹有诗书气自华，一种静气，一种你说的话比他明白的高级。最后来说说存在咨询题：读书和习作。寻找写作的“心”中国古代有个了不起的作家，写了一本了不起的书水浒传。中国有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。写作确实是这么有力量。施耐庵写到“时迁盗甲”写不下去了，他没有当做贼，也没有当贼的朋友，更没有见过贼如何偷。巧了，有个贼光临他们家，被他发觉了。贼非常害怕，施耐庵说你不要害怕，只要你偷一回给我看看，我不告官，还送你银子。那贼喜出望外，使出浑身解数。叫施耐庵睁大眼睛看，“时迁盗甲”写出来了。不少人说，施耐庵靠的是观察。错了，错了，施耐庵观察之前，有
5、着强烈的欲望，一定要写好时迁盗甲，有了强烈的写作心，观察才能发生效应，没有强烈的写作心，你叫学生观察，学生也没方法，只好去观察，即便观察一百年，一万年，也写不出好作文。写作文第一要紧的，是那颗不断跳动的写作的“心”，作文教学第一要紧的，是协助学生寻找到这颗心，让这颗心永远鲜活的跳动、跳动、跳动。有了这颗心，观察就不只是观察，就能显示奇妙的力量，要不确实是瞎起劲，白忙话。我们常说，写好作文，要回观察四周的人和事。不过，这话不完好。有一个人，眼睛看不见。耳朵听不见，确是伟大的作家，她的名字叫海伦凯勒。会写作的人，比不会写作的人多了一个世界，他还会观察内心的世界，他拥有两个世界。学会看本人的内心，并把本人内心的话细致的、有条理的写出来。确实是作文的生命，写作文不是写作业。写作业是一种责任，写作文是一种英勇，亮出本人的观点和看法，评说本人的喜怒哀乐，我们如此鼓舞过小孩吗？写作，是一种倾吐，一种英勇。重点要求：思想上：是伙伴，是良师，外松内紧、关注着、学习着，小孩应该是你的粉丝，您的一言一行是他的典范和偶像，您有素养、一丝不苟、爱读书、严格将会打造出一个会学习、会生活、有知识、有才能的一个“人”。