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1、Unit 1 Welcome back to school 第一课时 【教学内容】 A Lets talk Look and say Lets learn 【教学目标】 1、 学生能够听、说、认读句型：Boys and girls, we have two new friends today. I m from. Welcome! 以及词汇： UK, Canada, China, USA。 2、 学生能运用新句型更好地介绍自己。 3、 学生能熟悉课文中出现的国家，知道他们的国旗以及标志性建筑等常识。 4、 培养学生养成文明礼貌的好习惯，能够使用welcome对新同学表示欢迎。 【教学重、难点】
2、 1、学生能够听、说、认读句型：Boys and girls, we have two new friends today. Im from. Welcome! 以及词汇： UK, Canada, China, USA。 2、能认识国家名称和缩略形式，会说其标志性建筑物的名称。其中UK,USA全称的认读是难点。 【教具准备】 1准备Amy, Mike, Sarah和Zhangpeng的头饰。 2. 教师准备4国的国旗。学生自己绘制4国国旗。 3. 教材相配套的教学录音带、单词卡片和资源包。 【教学过程】 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1复习第一册所学歌曲“Hello”。
3、2 Free talk T: Good morning boys and girls . Welcome back to school . Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Hi ，girl. My names Wendy. Whats your name? S1: My names T: Hi S1. Welcome back to school 请一些学生对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课 （Presentation） 1Lets talk 和Lets learn (1)T: Good
4、 morning, boys and girls. Look， I have a new book . This is a new book. That is an old book. T holds the book: I have a new book. Do you have a new one? S: Yes. I have a new book./pencil./ pen. T: How nice !Great ! (2) Practice in pairs: S1: I have a new book. S2: Great/Me too (3)T: Boys and girls.
5、Look, we have two new friends today. Lets welcome! S1:Hi, Im Amy. Im from the UK. S2:Hi, Im Zhangpeng. Im from Shandong. 教师出示英国国旗，并介绍英国的标志性建筑物大本钟，然后出示英国的全称为：The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland， 向学生解释全称和缩写的不同，并提醒学生注意缩写的前边要加定冠词the，还告诉学生可以直接用England来表示英国。接着请学生传递单词卡片开火车读UK。然后请学生带着头饰
6、表演Amy和Zhangpeng，介绍自己Hi, Im Amy. Im from the UK. Hi, Im Zhangpeng. Im from Shandong. 学生说完此句后，教师说： Welcome. 解释并教读单词：welcome。 （4）同样利用单词卡片和资源包以及小国旗教学Canada, USA, China。运用句型：Hi, Im Im from 教学时渗透国家名称的全写、缩写、国旗的特征以及国家的标志性建筑物，如： Canada的缩写是CAN，加拿大的标志性建筑物是加拿大国家电视塔（英文：Canadas National Tower即CN Tower），加拿大的国花是枫叶，
7、国兽是海狸（beaver）；USA的全称是the United States of America，也可以说America，美国的标志性建筑物是自由女神像，美国的国鸟是白头海雕（秃鹰）；我们中国的外文全称是The Peoples Republic of China，缩写是PRC，也可以称China，我们的标志性建筑物是长城，熊猫是我们的国宝。 （5）让学生学说新单词后，教师快速出示国旗图片，让学生根据看到的图片用新学的句式造句：Im from the UK/the USA/Canada/China. 2. 观看资源包中课文并跟读。 3. 让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 （三）趣味操
8、练 （Practice） 1、Look and say。 （1） 教师出示Mike和Sarah的头饰， T: Look, this is Mike, where is he from? Guess! S: The UK/the USA/Canada/China？ 教师表演Mike，T：Hi, Im Mike, Im from Canada.表扬猜对的同学。请学生戴上头饰表演Mike。 （2）用相同的方法介绍Sarah。 （3）请学生戴上头饰分别扮演Amy, Zhangpeng, Sarah和Mike上台做自我介绍。就像课本第5页中的Amy一样做自我介绍。 2.Listen and show:
9、教师或者学生快速地说出国家的名称，大家举起相应的国旗，要又快又准确。 3Pass the balloon.游戏规则：68人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im Tom. Im from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 4.在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am I am from C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to
10、meet you, too. 5. 让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong等. （四）课堂评价 (Assessment) 做作业本本单元第1部分的练习。 （五）扩展性活动（Add-activities） 拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片,让学生模仿自我介绍。 板书设计： A Lets talk Unit 1 Welcome back to school We have two new friends today. Im Im from Welcome!