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1、第二节 中国的气候第2课时 教 学目 标1、理解季风的含义。了解我国季风气候显著的特征及其影响因素、对我国的农业等的影响。2、理解我国气候大陆性特征强.3、了解寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的影响，培养学生辨证看问题的观点。课题第二节 中国的气候第2课时课型授新课教材分析重点理解季风的含义,了解我国季风气候显著的特征难点理解季风的含义,了解我国季风气候显著的特征方法对于季风气候可以利用地图引导学生通过分析图去掌握,对于寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的影响，可让学生举例或教师举例说明.教具多媒体教 学过程新课引入:让学生谈谈顺德气候特点，通过身边知识引入季风气候的学习。再
2、进一步引导学生看中国气候类型图，引导学生去观察季风气候在中国的分布。引入我国季风气候显著特征的具体的学习。新课讲授二）我国季风气候显著1、什么是季风：顺德是属于亚热带季风气候。引导学生由自己对顺德气候的亲身经历说起，冬夏我们感受的风来向不一样。读图：读中国季风区与非季风区图。1）通过读图分析夏季风、冬季风的风向、性质的不同。（结合学生对顺德气候的感受说明季风的性质） 风向性质夏季风从海洋吹向陆地，偏南风暖湿冬季风从陆地吹向海洋，偏北风干冷2）通过读图了解季风区和非季风区的分界线。并通过对比降水量图了解其大致与400毫米等降水量线重合。学生活动：寻找两者的界线。3）季风气候对我国的影响：可以通过多媒体平台的展示引导学生掌握。三）我国气候大陆性特征强通过引导学生读我国与世界同纬度地区比较的表格，分析得出我国气候大陆性特征强。二多特殊天气通过例举我国今年春季期间的寒冷天气影响以及学生对台风天气的感受进行承转。 通过让学生阅读课本内容并结合【板书设计】我国气候一、气候类型 二、季风显著 1、季风的概念。2、我国 特点 风向来源性质夏季风冬季风3、季风分界线， 三大陆性气候学法指导读图法，评价反馈完成学习辅导中内容。P21开始的1、2、4、5、7、8、9、11、17、19、20、24题。巩固强化训练完成学习辅导中内容。P21开始的1、2、4、5、7、8、9、11、17、19、20、24题。