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1、装订线学校 班级 姓名 准考证号 20102011学年度第一学期期中 素质教育评估试卷九年级化学题 号一二三总 分得 分得分评卷人一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请将符合题意的选项的序号填入下面答题表内。题号12345678910答案1、实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D蜡烛：我受热就会熔化2、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程
2、属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质13、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列有关氧气的叙述中错误的是（ ）A氧气是一种可燃性气体B氧气约占空气体积的1/5C液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中D氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质4、利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是A阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声D通电时两极均有气泡产生5、化学实验中，人
3、的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是 A鼻子闻 B嘴巴吹 C耳朵听 D眼睛看 氢气氢气验纯6、下列说法正确的是 A原子不能再分，原子核都是由质子和中子构成的 B相对原子质量就是原子的实际质量C相对原子质量只是一个比值，没有单位 D原子可以构成分子也可以直接构成物质7、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是甲同学可能使用红
4、磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有 B只有 C只有 D只有大气8、右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容 器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这 一过程中，发生的变化是A水分子本身变大大气大气大气大气C水分子的数目增多B水分子之间的间隔变大D水分子受热都跑到容器的一端9、下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是HgOHgOHgHgOO+A反应前后，原子的数目不变B该
5、反应过程中，原子发生了重新组合C反应过程中，原子是最小的粒子D反应前后，分子的种类不变10、关于“物质在氧气中燃烧的现象所属反应类型”的描述中正确的是A、木炭发出白光化合反应 B、硫微弱淡蓝色火焰化合反应C、磷大量白雾氧化反应 D、石蜡发出白光、瓶壁有水雾化合反应得分评卷人二、本大题6小题。文字表达式2分，其余每空1分，共40分11、（4分）下列物质二氧化碳 食盐水 氯酸钾 氧气 蒸馏水 空气 铁粉 请在以下空格中填写有关物质的序号：（1）含有氧分子的是 ；（2）属于混合物的是 _；（3）属于氧化物的是 ；（4）属于单质的是 。12、（7分）2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动
6、的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是 ，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入 进行检验。（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。A大量使
7、用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放（4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质13、（11分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：。（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是，反应的文字表达式为 检验该气体方法是 ；选择的发生装置是 (填序号，下同)，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。（3）装置B
8、虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。（4）用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由 。答题不过此线14、（5分）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定” 实验，知道反应生成物不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解
9、，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） 。15、（5分）下表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告，在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论。实 验操 作及图 示将一根细木条如图所示放入火焰中，约2s立即取出。将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方。将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒置在火焰上方。实 验现 象木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重。实 验
10、结 论16. （8分）学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验。实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：问题讨论：（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于 。（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是 。在铁丝上系一根火柴的目的是 。（3）小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是 。（4）小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是 、 （答二点即可）。（5）小浩和小亮在实验时发现用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，优点： 。缺点： 。九年级化学期中试卷 第 4 页 共 4 页