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1、15.2 电流和电路教学案 一、学习目标1知道日常生活中常见的电源和用电器以及它们的作用2知道电池的正极和负极以及电流的方向 3. 经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。二、自主学习：（一）电流1、由P36“想想做做”，能否将这些器材连接，使小灯泡发光？连接电路前，应强调注意：任何情况下都不能 否则会烧坏电池，甚至会发生危险。并思考思考下列问题。实验表明：要想让用电器工作，必须要有 ，还要 。2、 由上可知小灯泡、开关和导线已构成一个电路，这些导体中也有大量自由移动的电子，为什么这些自由电子没有形成电流？ （1）、电流：电荷的_
2、形成电流。(2)物理学中规定： 规定为电流的方向；(3)导体中电流的方向与 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向相反。(4)电源外部电流的方向是 ；（5）得到持续电流的条件： _、_(二)、电路的构成 (1)电路的组成： 、 、 、 。 (2)各电路组成部分的作用： A、电源 B、用电器 C、开关 D、导线 注意：任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！(三）、电路图 阅读课本38页电路图部分，结合你对地图的认识理解，完成下列问题：（1）、我来学画电路元件符号：开关： 干电池： 灯泡： 电动机： 交叉不相连的导线： T型连接的导线： 交叉相连的导线： 三、 合作学习1、画电路图时应注
3、意的事项小试身手：画出对应的电路图。 2、电路状态：甲 乙 丙 丁(1)通路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；(2)断路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；(3)短路：电源短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；用电器短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；电路中有电流的条件： 教学过程（一） 展示交流（二） 知识拓展画电路图注意的事项。a.要用统一规定的符号。b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁、整齐）c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。（三）课堂小结收获与反思通过本节课的学习，请同学们说说你的收获（四）当堂检测2